高三地理《地球在宇宙中》教案5（中图版必修1）.docVIP

地球在宇宙中 一、教学内容与说明 1．教学内容 八大行星在太阳系中的位置、分类及特征。地球上有生命存在的条件。 2．地位与作用 本课题是上海市高中地理教材《宇宙环境》篇中承上启下的一个课题，该篇使学生认识作为宇宙中普通天体的地球，提供了地球上生物（尤其是人类）生存的特殊环境。本课题的标题意在提示人类要珍惜爱护自己的家园。 二、教学目标 1．读图了解八大行星在太阳系中的位置；尝试运用所学的地理知识和技能对课本中的图、表进行比较分析，并且归纳八大行星的分类及物理性质。 2．从自身所处的生存环境出发阐述地球存在生命的条件，感悟地球上生命的可贵，珍爱生命，珍爱地球，培养“只有一个地球”的观念。 3．通过“你认为是否存在地外文明”的小组讨论，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成“大胆想象（假设），小心求证”的科学态度。 【设计思想】结合《上海市中小学生生命教育指导纲要》内容，适时提出情感态度与价值观目标。 三、教学重点、难点 1．重点：八大行星的分类及特征；地球上有生命存在的条件。 2．难点：地球存在生命的条件。 四、教学安排 1课时。 五、教学过程 （一）复习回顾 教师与学生共同回顾以前学习过的“太阳系的概况”和“太阳系的构成”等内容。 【设计思想】之前学习的章节“地球在太阳系中的位置”内容与本节课的教学内容有较强的联系，复习回顾后能顺利进入新课的教学。 （二）新课教学 1．联系“光年”，说