南园学校2016年暑期研修班简报（北师大之四）.pdf-专家论道.pdfVIP

第四期 2015 年7 月8 日 专家论道 用“九五”心灵滋润学生 “我们的先人早就提出了 ‘天行健，君子以自强不息’的 思想，强调要‘苟日新，日日新， 又日新’。” 7 日上午，北京师范大学历 史学院教授、博士生导师、北师 大易学文化研究院院长、中国易学文化研究会会长张涛教授给老师们做了《易经 智慧与教学能力的提升》的专题报告。张教授生动精彩的讲述，把老师们带进博 大精深的民族文化《易经》文化世界，让老师们在《易经》文化瑰丽园里畅游了 一番。短短的3 个小时，老师们已经对《易经》产生了浓厚的兴趣，表示在教育 教学实践中会主动研究《易经》，践行《易经》的“道”“实”结合、自下而上 的中性文化精髓，用“九五”心灵去滋润学生向上、向阳、向善、向美的人格品 质。 1 / 13 张教授从“易”的变易、不易、简易三义讲起，对《易经》的产生和完善 做了详细的讲述。张教授着重讲了《易经》智慧与中国传统和谐思想：天道与人 道协调才能实现人与自然和谐共处、人自身的心灵和谐、人与人、人与社会的和 谐。最后分析《易经》和谐思想在当代价值，在于如何提升人类的生命境界和精 神修养，用自身“九五之尊”的心灵追求“心中平，世界才会平”的处事哲学， 因为“物并育而不相害，道并行而不相悖”，还要用革故鼎新的变革精神和刚健 进取的自强精神实现人生价值。 这场精彩的报告，让老师们对国学瑰宝《易经》文化有了初步的了解，将 在教育教学实践中巧妙运用《易经》智慧提升教育教学能力。将和谐智慧与创新 精神有机结合，做到刚柔相济、方圆结合、外柔内刚、外圆内方的教育方式，塑 造“自强不息”“厚德载物”完美统一的“天下学子”。 （陈翠华） 让课堂诞生精彩“观念” 7 日下午，北京师范大 学教育学部课程与教学研究院 博士、硕士生导师张春莉教授 为我校老师们做了《课堂教学 有效性》专题报告。这场报告 给我校正在探究“学思行”课 堂教学模式的老师们指明了有 效的探究路径。 2 / 13 张教授从无效教学的各种表现出发，谈有效教学要抓住学生的“最近发展 区”，积极创设学生思维碰撞的自主、合作、探究体验情境场，反复建构知识， 训练“学行天下”的思维方式，让学生在建构过程中体验成功的自信和快乐。 张教授结合鲜活的案例对有效课堂教学六个特征做了详细的阐述，让老师 们明确有效课堂应该做到以下六点：引导学生积极、主动地参与学习；师生、生 生保持有效互动的过程；为学生的主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保 障；要使学习者形成对知识真正的理解；关注学习者对自己以及他人学习的反思； 使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。张教授明确指出从三维目标确定、 学情分析、问题情境创设、创造性使用教材等四个纬度评价课堂教学的有效性； 教学过程中要注意教学方式、互动交流、小组合作、评价反馈等几方面引导学生 的有效学习。 这场报告留给了老师们日常教学中值得思考的问题：在这节课中学生出现 了哪些问题，我是怎样处理的？我从中获得哪些经验？ 反思自己应该在名师的 课堂中吸纳哪些先进的理念、有效的做法？改进哪些教学过程，使自己的常态课 更富生机？ 让课堂真正成为诞生学生精彩“观念”的地