体育游戏简答.doc

1原则 2特点 3 目标或领域 4组成部分 5分类 6注意 7作用 8指标 9方法 10区别，形式。程序 1原则 23.体育游戏教学应遵循的教学原则有。 答：1.教师主导性原则；2.教育性原则；3.锻炼性原则；4.娱乐性原则。教师主导性原则是指：教师在课中的驾驭及指导的作用。 制造适合的游戏气氛是游戏教学中的一个教学艺术，有经验的教师通常用：鼓动、奖罚、假设虚构、教师参与来达到这个目的。⑴教师主导性原则；①鼓励 ②奖罚 ③假设与虚构 ④教师参与⑵教育性原则；①进行遵守规则、纪律的教育 ②进行集体主义的教育 ③进行意志品质的教育 40.在创编体育游戏时，可采用哪些形式来贯彻锻炼性原则？ 答：1.以走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、钻越、搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作作为素材创编体育游戏。2.以某些竞技体育基本动作技术为素材创编体育游戏，在游戏中既能学习与提高动作技术，又能有效地锻炼学生身体。3.以球类基本战术为素材创编游戏，使学生在熟练战术的同时达到锻炼身体的目的。4.以力量素质练习为素材创编游戏，也可以在练习中达到锻炼身体的目的。 23、在体育游戏的教学中如何体现教师主导性原则 （1）在游戏中有效地组织、调动学生队伍，（2）指导学生正确地进行游戏，纠正游戏中的错误。（3）制造、激励游戏欢快紧张的气氛。（鼓动．奖罚．假设虚构．教师参与） 此外，教师在游戏中恢谐的语言，甚至适当的调侃椰愉都能起到制造、渲染游戏气氛的作用。（4）掌据游戏结束的时机。 6.创编游戏应遵循的原则：①锻炼性 ②趣味性 ③针对性 15、创编体育游戏时应遵循的原则有：锻炼性原则、趣味性原则、针对性原则、启发性原则、安全性原则和教育性原则。 2特点 体育教学设计具有哪些特点 （1）超前性 （2）差距性 （3）创造性 26、体育教材内容的特点（1）体育教材依托于庞大的运动项目体系（2）体育教材内容缺乏内在逻辑性，并且其外部的规定性不强（3）体育教材具有一项多能和多能一项的特点（4）体育教学内容中不同类别的运动项目都具有各自特定的功能体系 27、体育教学目标的特点（1）一致性（2）预期性（3）可行性（4）具体性（5）灵活性 22、体育游戏的特点 （1）无效用性（2）自由选择性（3）变通性（4）竞争性（5）趣味性 4.简述游戏的特点？ ⑴具有锻炼身体的价值⑵具有趣味性特点⑶具有一定的规则⑷具有综合性特点⑸具有教化特点⑹直接目的不是创造物质财富⑺可采用假设与虚构的方法 10、体育游戏的特点：具有锻炼身体的价值；具有趣味性的特点；具有一定规则；具有综合性的特点；直接目的不是为了创造物质财富；可 假设与虚构的方法。 24、体育教学策略的特点是什么？（1）指向性（2）灵活性（3）多样性（4）综合性（5）可操作性 24.体育游戏教学的特点。 答：1.学生具有主动积极性；2.教学任务的多样性；3.体力活动与智力活动相结合；4.讲解与组织工作较难。 3 目标或领域 3、体育教学目标的陈述中有哪两种目标？各用于什么学习领域？ （1）体验性目标主要用于运动参与、心理健康和社会适应学习领域。（2）结果性目标主要用于运动技能、身体健康学习领域。 5、体育与健康课程标准中的领域目标有哪些？ （1）运动参与目标（2）运动技能目标（3）身体健康目标（4）心理健康目标 （5）社会适应目标 4组成部分 7、体育教学系统有以下哪些部分组成 （1）学生 （2）体育教师 （3）体育教学内容 （4）体育教学方法 （5）教学媒体 47.体育游戏与“心理健康”领域目标包括以下几个方面。 答：1.了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；2.在体育活动中表现出自尊和自信；3.学会通过体育活动等方法调控情绪；4.形成克服困难的坚强意志品质。 11.体育游戏的常用基本素材有哪些？ ⑴身体基本活动能力的基本动作，如走、跑、支撑、跳、悬垂、攀登、爬行、钻越等； ⑵队列动作，如原地转向、报数、下蹲、起立等； ⑶竞技运动动作，如球类中的运球，传球，田径中的接棒、起跑，体操中的跳绳、前滚翻，跳跃、分腿腾跃等； ⑷简单的球类战术练习性动作； ⑸日常生活与劳动中的某些动作，如使用筷子的动作，搬运同伴，搬运重物等； ⑹模仿性练习，模仿动物动作，如兔跳、象行、鸭子走路等，模仿机器，如汽车、吊车、飞机等，模仿军事作战等。 ⑺其他动作，如舞蹈、杂技中的某些动作。 17.游戏的队形有：纵队、横队、圆形、疏散式队形即指定的其他队形。 18．游戏的路线有：穿梭式、来回式、围绕式。 19．游戏的接替方法有：教物法、接触法、过线法。 5分类 2、游戏的分类：分为娱乐性游戏、教育性游戏和竞赛性游戏