人教版美术（）一上《下雨啦》教案设计.docVIP

教学内容 一年级美术教案《下雨啦》（王翠玲） 教学目标 1.选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。 2.回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己的想象。 3.体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。 选择不同的线条表达出对雨的感受表现出下雨时的真实情景或自己的想象 录音机、画片等，观察下雨时的情景及雨中人物、景物的特征。 随笔与反思 一、激发兴趣引入主题。 教师：请小朋友们听谜语：千条线，万条线，数不清，剪不段，落到天里秧苗绿落到水里看不见 小朋友们可真聪明!我就把和谜语“雨”有关的一个优美的神话传说奖励给你们，看谁听得认真。 2.放音乐，讲故事。 (传说，在入梦似幻的仙境中，各路神仙掌管着人间的一切，金鳞巨龙就是掌管下雨的神，每当要下雨时，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。风婆婆首先鼓起风袋，向人间吹起凉爽的风；步云使者马上把步云旗一挥，这时，天空乌云密布；雷公公躲在乌云后面敲起天鼓，“轰隆隆”，随着雷声，一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空，此时，海龙王们现出龙身，在空中盘旋飞翔，从嘴里冒出一股股水柱，喷洒到人同，随着风在空中变成了无数的小水滴，漂漂洒洒，大滴大滴地落如大地的怀抱，这就是雨) 3.教师：同学们听得真入迷呀!这个美丽的传说把我们带到了雨的世界。传说中的雨是那么神气、那么美，我们现实生活中的雨更美。今天，就让我们拿起手中的小画笔把下雨的美景描绘出来，愿意吗？?教师板书：下雨啦 二、充分感知，探究画法 (一)创设情景，发散思维 1.歌曲《小雨沙沙》。(将孩子带到小雨世界） 2.引导学生讨论雨中的 教学过程 随笔与反思 (二)讨论雨的画法 1.教师问：你这么喜欢雨，那你细心观察过雨点像什么吗？ 2.根椐学生的描述，在黑板上画出雨点的各种样子。(边听边画) 3.教师问：学生们的想象真丰富，大雨和小雨有什么不同？ 4.教师问：同学们观察的都很仔细，那你猜猜，雨点都到哪去了？落下来以后是什么样子。 (三)对比分析，讨论构图 教师：老师己经把美丽的雨景画了下来。(出示范画一)瞧，这只小青蛙在雨中唱歌呢!老师还有一幅唱歌的小青蛙，(出示范画二)比一比哪一幅更漂亮？为什么？ 小结：通过这两幅作品，我们可以发现，画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。 (四)引导学生用绘画形式表达自己的感受 1 .教师：老师画的雨景己经让大家欣赏过了，现在我想听听你准备画些什么？ 2.学生讨论交流。 3.小结：同学们描述的雨景真美，老师真想马上就看到你们的作品，快用你们的小画笔把它们画下来吧! 三、学生作业，教师指导(教师巡视指导) 四、作品赏析，资源共享 把学生完成的作品贴在展示台上展示。学生互评。 教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班学生整体表现水平的提高。 五、总结 师：同学们用手中的小画笔把下雨时的情景描绘的如此美丽，老师真为你们这些聪明可爱的学生高兴。大自然中不光雨景那么美，刮风、下雪，春、夏、秋、冬都很美，愿同学们都来做个小画家，用手中的画笔去描绘大自然，描绘美。 精品资料，你值得拥有！