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把铁路修到拉萨去
教学目标：
知识目标：认识“妖娆”等14个生字，了解课文内容；理解含义深刻的句子。
能力目标：了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。
情感目标：有感情地朗读课文；学习挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。
学习重点：
了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。
学习难点：
理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。
课时安排：一课时。
教学过程
一 创设情境 引发兴趣
1、同学们，听过《天路》这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。（播放《天路》配乐的青藏铁路施工画面）
二、结合阅读提示，明确学习目的
2．师生交流，明确学习内容。
（1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。
（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。
三、初读课文，理清作者写作脉络
1、你们遇到了什么样的困难？
2、这些困难给你们造成了什么影响或者后果？
3、他们是如何克服这些困难的？
四、再读课文，画出含义深刻句子
1、“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。”你们是怎么理解这句话的？
2、“然而，一次次爆破，……是根本不可能的事！”
（1）西方的媒体说明了什么？
（2）他们认为不可能，那你们认为可能吗？
（3）我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的？
五、 品读文章 称赞挑战精神
六、板书设计 多年冻土区（找到）
三大难关： 恶劣天气（顶住） 勇气 毅力 智慧 极度缺氧 （建起） 精品资料，你值得拥有！
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