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人教版选修(3-4)11.3《简谐运动的回复力和能量》word学案,人教版九年级英语学案,人教版九年级物理学案,人教版九年级化学学案,人教版中东教学案例,人教版八年级物理学案,人教版语文必修一学案,七年级人教版思品学案,人教版初三物理学案,人教版七年级数学学案
第十一章 机械振动
11.3简谐运动的回复力与能量
【教学目标】
1.掌握物体做简谐运动时回复力的特点,据此可判断物体是否做简谐运动。
2.理解回复力的含义。
3.知道简谐运动中的能量相互转化及转化的过程中机械能是守恒的。
重点:简谐运动时回复力的特点及描述简谐运动的歌物理量的变化规律
难点:简谐运动的动力学分析及能量分析
【自主预习】
1.简谐运动的回复力
(1)定义:使振动物体回到平衡位置的力
(2)效果:把物体拉回到平衡位置.
(3)方向:总是指向 .
(4)表达式:F=-kx.即回复力与物体的位移大小成 ,“-”表明同复力与位移方向始终 ,k是一个常数,由简谐运动系统决定.
(5)简谐运动的动力学定义:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成 ,并且总是指向 ,质点的运动就是简谐运动.
2.简谐运动的能量
(1)振动系统的状态与能量的关系:一般指振动系统的机械能.振动的过程就是动能和势能互相转化的过程.
①在最大位移处, 最大, 为零;
②在平衡位置处, 最大, 最小;
③在简谐运动中,振动系统的机械能 (选填“守恒”或“减小”),因此简谐运动是一种理想化的模型.
(2)决定能量大小的因素
振动系统的机械能跟 有关.越大,机械能就越大,振动越强.对于一个确定的简谐运动是 (选填“等幅”或“减幅”)振动.
[关键一点] 实际的运动都有一定的能量损耗,因此实际的运动振幅逐渐减小,简谐运动是一种理想化的模型.
【典型例题】
一、对简谐运动的理解
【例1】.一质量为m的小球,通过一根轻质弹簧悬挂在天花板上,如图11-3-2所示。
(1)小球在振动过程中的回复力实际上是________;
(2)该小球的振动________(填“是”或“否”)为简谐运动;
(3)在振子向平衡位置运动的过程中 ( )
A.振子所受的回复力逐渐增大
B.振子的位移逐渐增大
C.振子的速度逐渐减小
D.振子的加速度逐渐减小
二、简谐运动的对称性
【例2】如图11-3-5所示,弹簧下面挂一质量为m的物体,物体在竖直方向上做振幅为A的简谐运动,当物体振动到最高点时,弹簧正好为原长。则物体在振动过程中( )
A.物体在最低点时的弹力大小应为2mg
B.弹簧的弹性势能和物体的动能总和保持不变
C.弹簧最大弹性势能等于2mgA
D.物体的最大动能应等于mgA
三、简谐运动的能量
【例3】.弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是( )
A.振子在平衡位置时,动能最大,势能最小
B.振子在最大位移处,势能最大,动能最小
C.振子在向平衡位置运动时,由于振子振幅减小,故总机械能减小
D.在任意时刻,动能与势能之和保持不变
【例4】.如图3-2所示,一弹簧振子在A、B间做简谐运动,平衡位置为O,已知振子的质量为M,若振子运动到B处时将一质量为m的物体放到M的上面,且m和M无相对运动而一起运动,下述正确的是( )
A.振幅不变 B.振幅减小
C.最大动能不变 D.最大动能减少
【】
D.简谐运动是机械运动中最基本最简单的一种
3、关于做简谐运动物体的说法正确的是 ( )
A.
B.速度方向与加速度有时相同,有时相反
C.
D.加速度方向总是与位移方向相反
4、做简谐运动的物体,当位移为负值时,以下说法正确的是 ( )
A.速度一定为正值,加速度一定为正值
B..
D.速度不一定为负值,加速度一定为负值
5、在简谐运动中,振子每次经过同一位置时,下列各组中描述振动的物理量总是相同的是 ( )
A.速度、加速度、动量和动能
B.加速度、动能、回复力和位移
C.加速度、动量、动能和位移
D.位移、动能、动量和回复力
6、当一弹簧振子在竖直方向上做简谐运动时,下列说法正确的是 ( )
A.振子在振动过程中,速度相同时,弹簧的长度一定相等
B.振子从最低点向平衡位置运动过程中,弹簧弹力始终做负功
C.振子在振动过程中的回复力由弹簧的弹力和振子的重力的合力提供
D.振子在振动过程中,系统的机械能一定守恒
7、关于弹簧振子做简谐运动时的能量,下列说法正确的有 ( )
A.等于在平衡位置时振子的动能
B.等于在最大位移时弹簧的弹性势能
C.等于任意时刻振子动能与弹簧弹性势能之和
D.位移越大振动能量也越大
8.弹簧振子做简谐运动,下列说法中正确的是( )
A.振子在平衡位置时,动能最大,势能最小
B.振子在最大位移处,势能最大,动能最小
C.振子在向平衡位置运动时,由于振子振幅减小,故总机械能减小
D.在任意时刻,动能与势能之和保持不变
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