人教版高中语文必修一《鸿门宴》教学案7.docVIP

湖南省隆回县第二中学高中语文必修一《鸿门宴》导学案2 【学习目标】 1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“举”、“谢”等古汉语词。 2、翻译第三、四段。 【自主学习】 一、阅课文三、四段，整理文言知识 （一）一词多义 谢： 1、旦日不可不蚤自来谢项王 2、哙拜谢 3、乃令张良留谢 4、张良入谢 辞： 1、大礼不辞小让 2、我为鱼肉，何辞为 3、卮酒安足辞 如： 1、杀人如不能举 2、沛公起如厕 3、固不如也 举： 1、举所佩玉玦以示之者三 2、杀人如不能举 （二）找出句子中的通假字 1、令将军与臣有郤（ ） 2、因击沛公于坐( ) （三）找出句中词类活用的词语，并说明活用类型，解释 1、头发上指 2、常以身翼蔽沛公 3、道芷阳间行 4、间至军中 5、籍吏民 6、范增数目项王 7、刑人如恐不胜。 8、沛公旦日从百余骑来见项王。 9、交戟之卫士欲止不内。 （四）指出下列句子的类型 1、客何为者？（ ） 2、籍何以至此( ) 3、大王来何操( ) 4、沛公安在( ) 5、得复见将军于此( ) 6、亚父者，范增也（ ） 7、沛公之参乘樊哙者也（ ） ?8、此亡秦之续耳（ ） 9、人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（ ） 10、将军战河北，臣战河南（ ） 11、若属皆且为所虏（ ） 12、加彘肩上（ ） （五）下列句子中包含的成语分别是什么？ （1）吾入关，秋毫不敢有所近 （2）庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击 （3）如今人方为刀俎，我为鱼肉 （4）劳苦而功高如此，未有封侯之赏 （六）翻译下面句子 1、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 2、若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 3、樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 （七）分组翻译课文第三、四段 【合作探究】 二、分析讨论文章内容 1、从古至今，项羽成为议论的焦点，有人认为他的从容是“妇人之仁”，有人则认为是“君子之度”，你如何评价项羽？ 2、“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？） 3、张良、范增 在“鸿门宴”中处于什么地位？你如何看待这两个人物？ 【作业布置】 1、熟读课文，背诵相关句子。 2、复习导学案，掌握三、四段知识点。 精品资料，你值得拥有！