国民中小学学生成绩考查办法.doc

【法规名称】?国民中小学学生成绩考查办法 【颁布部门】? 【颁布时间】?2001-07-31 【正　　文】 国民中小学学生成绩考查办法 　　　　第 1 条?　　　　本办法依据国民教育法施行细则第十九条规定订定之。　　　　第 2 条?　　　　国民中小学学生成绩考查，除法令另有规定外，悉依本办法之规定办理。　　　　第 3 条?　　　　国民中小学学生成绩考查，依德、智、体、群、美五育分别办理，其内容应兼顾认知、情意及技能三方面。　　　　第 4 条?　　　　国民中小学学生成绩考查，分日常考查及定期考查二种；定期考查每学期以三次为限。　　　　第 5 条?　　　　国民中小学学生成绩考查，应视学生身心发展与个别差异，以奖励辅导为原则，并依各学科及活动性质，得就左列方式相机采用三种以上办理：　　　　一鉴赏：就学生由资料或活动中之鉴赏领悟情形考查之。　　　　二晤谈：就学生与教师晤谈过程，了解学生反应情形考查之。　　　　三报告：就学生阅读、观察、实验、调查等所得结果之书面或口头报告考查之。　　　　四表演：就学生之表演活动考查之。　　　　五实作：就学生之实际操作及解决问题等行为表现考查之。　　　　六资料搜集整理：就学生对资料之搜集、整理、分析及应用等活动考查之。　　　　七设计制作：就学生之创作过程及实际表现考查之。　　　　八作业：就学生各种习作簿考查之。　　　　九纸笔测验：就学生经由教师依教学目标及教材内容所自编之测验考查之。　　　　一○实践：就学生之日常行为表现考查之。　　　　一一其他。　　　　第 6 条?　　　　国民中小学各项 (科) 成绩考查过程，以百分法计分，不排名次，其结果以等第纪录，通知学生及家长，其第等之评定如左：　　　　一优等：九十分以上至一百分者。　　　　二甲等：八十分以上未满九十分者。　　　　三乙等：七十分以上未满八十分者。　　　　四丙等：六十分以上未满七十分者。　　　　五丁等：未满六十分者，为不及格。　　　　第 7 条?　　　　德育成绩之考查，分左列各款办理：　　　　一国民中学公民与道德、国民小学生活与伦理学科。　　　　二操行。　　　　第 8 条?　　　　公民与道德学科，依公民活动能力及道德实践等项目考查之；生活与伦理学科，依行为习惯与知识观念等项目考查之，其考查结果占德育成绩百分之三十。　　　　第 9 条?　　　　操行成绩之考查，以八十分为基分，并依左列各款规定之标准。分别予以加减：　　　　一导师得参酌学生之智力、性向、兴趣、家庭环境及社会背景等因素，并依平日个别行为观察、谈话纪录、家庭访视纪录及校外生活指导委员会汇送之资料，予以加减，最高以十分为限。　　　　二依出席考勤结果而予以加减：　　　　(一) 全学期全勤者，加五分。 (公假视同出席)　　　　(二) 无故旷课者，每二节课减一分。　　　　(三) 集会无故缺席者，每二次减一分。　　　　(四) 升降旗、早操及课间活动无故缺席者，每四次减一分。　　　　三依奖惩结果而予以加减：　　　　(一) 记大功者，每次加九分。　　　　(二) 记小功者，每次加三分。　　　　(三) 记嘉奖者，每次加一分。　　　　(四) 记大过者，每次减七分。　　　　(五) 记小过者，第一次减二分，第二次减二分，第三次以上每次减三分。　　　　(六) 记警告者，第一次不减分，第二次以上每次减一分。　　　　依前项一、二、三款或一、二款之规定加分，超过一百分者，以一百分计算。　　　　其考查结果占德育成绩百分之七十。　　　　第一项第三款奖励与惩罚之原则如附件。其奖惩标准由直辖市、县 (市)政府订之。　　　　附件　　　　学生奖惩参照左列原则实施之：　　　　一贯彻公民与道德教育及生活与伦理教育之要求。　　　　二积极辅导重于消极处罚。　　　　三重视学生身心均衡发展。　　　　四学生行为之奖惩，应审酌左列情状，力持审慎，切忌主观苛求。　　　　(一) 年龄之长幼。　　　　(二) 年级之高低。　　　　(三) 动机与目的。　　　　(四) 态度与手段。　　　　(五) 行为之影响。　　　　(六) 家庭之因素。　　　　(七) 平日之表现。　　　　(八) 初犯或累犯。　　　　(九) 行为后之表现。　　　　五奖惩作用，意在鼓励或纠正学生之行为，培养学生优良之品德与守法之观念，故训导工作应以积极之辅导为主。辅导之方式，团体辅导得与个别辅导并重，故对性行顽劣之学生，尤须加强个别辅导，并切实与家长保持联系，以期改变行为。　　　　六训导工作之实施，事前之预防，重于事后纠正，并把握训