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每周短评
博士质量靠“研究” 模式的调整、改进却不够充分，基本上都承袭了入学
考试严格、淘汰机制缺乏、单一导师指导方式等特点。
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8 24 日，华中科技大学教科院教授周光礼的 所谓研究生，应该是正从事或尝试—最少也
——
新著《中国博士质量调查》在武汉面世。该书通过调 应该在学习—研究的学生。对真正以培养创新人才
查，披露了我国当前博士生教育中存在的一些问题。 为己任的教育者来说，及时将潜 较差的学生分流出
该调查对象涉及在校博士生、博士生导师、博士 去的淘汰机制是自然而又必要的举措。作为学历教育
。其结果显示： “塔尖”的博士研究生，立足于培养理论、研究型精锐
培养单位负责人和博士毕业生 46%的
， ，而大 人才，更应设置严谨的学术训练和考核制度。
博导同时指导学生超过7 名 最多的高达47 名
”的
部分博导认为自己适合指导的学生数不超过6 名；近 因毕业论文无法实现“对知识有卓越贡献 初
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