跟踪高分子学科发展前沿,建设高分子物理国家精品课程.pdfVIP

·52· 高 分 子 通 报 2008年6月 伊。普皓皓”5}唧 l教 学l 证I}}j*—=国．j}号．j}j．j}i}爹 跟踪高分子学科发展前沿，建设高分子物理国家精品课程 吴其晔 (青岛科技大学橡塑材料与工程教育部重点实验室，青岛 266042) 摘要：为建设高分子物理精品课程，近年来我们关注和跟踪高分子科学发展前沿。开设了。高分子材料流变 学”、“高分子凝聚态物理”等新课，编著出版新教材。这些课程和教材的一个显著特点是不失时机地将学科发 展的新动态、新成果引入研究生、本科生教学，提升高分子物理课教学质量。在编著新教材中，除介绍大量新知 识、新思想外，还探索性地构建起新课程的理论体系和框架。 关键词：高分子物理，高分子教学，高分子流变学，高分子凝聚态物理 近20年来，高分子科学与高分子材料科学呈现突飞猛进的发展态势，基本形成高分子化学、高分子 物理、高分子工程学、功能高分子材料四大分支领域…。各个领域中，新现象、新发现、新概念层出不穷， 新理论、新模型、新研究方法不断涌现。这股发展大潮的一个显著特点是高分子科学与其它自然科学的 交叉、渗透和融合，由此大大开拓了高分子科学家的视野，启发了新的研究方向和学科分支，提升了高分 子科学研究的学术水平，产生了若干具有重大科学和实践意义的研究成果。这种态势下，科学和教育工 作者跟踪高分子科学发展前沿，迅速地将学科发展的新成果、新理论、新方法准确、恰当地介绍给研究生 和青年科学工作者，扩大他们的知识面，构建新的知识结构，了解学科发展最新动态具有重要、深远的意 义。20世纪80年代以来，青岛科技大学高分子物理教研室沿着上述思路，适时地开设了高分子流变学、 高分子凝聚态物理等新课程，编写出版相关教材，丰富高分子教学内容，构建了以高分子物理为核心，包 括四门本科生课程，四门研究生课程在内的高分子物理课程群，2007年高分子物理课程由教育部评为国 家精品课程。 图1 高分子物理课程群不意图 Thesketchthe in 1 of course$combination Figure polymerphysics 高分子流变学迄今已发展成一门研究高分子材料多层次结构、性能的关系及在材料相变和流动过程 中结构、性能演变规律的重要学科，在高分子科学理论研究及材料设计、改性，工艺、设备、模具的设计和 优化中发挥日益重要的作用。然而在流变学发展初期，曾经历十分困难的局面。由于高分子流变学是一 门涉及多学科交叉的边缘科学，内容涉及连续介质力学、理性力学、高分子物理学、高分子化学、高分子材 基金项目：国家自然科学基金资助(项目编号50390090)。 万方数据 第6期 高 分 子 通 报 ·53· 料加工原理、高分子材料工程学、非线性传热理论等，因此在发展初期真正能够理解高分子流变学精髓的 研究人才很少。化学出身的研究者往往受阻于流变模型中的数学“壁垒”，而数理出身的研究者又陌生于 高分子材料多重复杂结构及千奇百怪的形态和性能。20世纪80年代初，国内能认真开展流变学研究的 课题组很少，流变研究被视为“阳春白雪”，与工业生产实践相去甚远。 1986年青岛科技大学从自身专业特色和培养研究生实际出发，认识到在高分子科学和高分子工业大 发展背景下，开设一门涉及多学科交叉的“高分子流变学”课程和加紧培养相关人才的任务十分紧迫。高 等学校肩负为国家培养综合性交叉学科人才的重任，本校的专业特色又偏重于高分子材料工程，于是我 们结合专业建设，首先在研究生教学中开设“高分子流变学”课程，逐步完善充实，1990年起又在本科生教 学设立相关课程。20多年来持之以恒，未曾中断，积累了丰富的教学科研经验，取得了良好的效果。一 方面在长期教学、科研实践中，逐步构思、总结出我国高分子流变学教学的比较科学完整的体系，编写出 版了高水平教材，得到兄弟院校的认可和采用；另一方面专业特色得到加强，学