七年级历史下册 6.4《唐朝的民族关系》教案 川教版.docVIP

第四课 唐朝的对外关系（课题） 教学目标: 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度价值观教学重点教学难点第课时⑴、时间 七世纪（板书） ⑵、都城：逻些；建立者：松赞干布。（板书） 3、文成公主入藏（板书） 4、唐与吐蕃的友好关系（板书） ⑴、尺带珠丹求婚（板书） ⑵、唐蕃会盟 823年 拉萨大昭寺（板书） 提问：1、吐蕃生活的地方？是哪一个民族的祖先？ 2、统一吐蕃的时间？都城？统一者？ 3、尺带珠丹求婚的时间？当时皇帝是谁？对象是谁？ 4、唐蕃会盟时间？地点？ 四、小结： 五、作业： 做同步练习册 学生答 学生默读课文内容，回答问题。 结合电影《文成公主》抽3----5位学生讲故事 回答 教学反思： 上课专心听讲，课堂气氛活跃，但知识点太多，学生记忆太难。 第2学时 复习导入： 一、提问：1、吐蕃生活的地方？是哪一个民族的祖先？ 2、统一吐蕃的时间？都城？统一者？ 3、尺带珠丹求婚的时间？当时皇帝是谁？对象是谁？ 4、唐蕃会盟时间？地点？ 二：导入新课 三、新授课 （二）、唐与南诏关系（板书） 1、六诏的生活环境（板书） 2、南诏政权的建立（板书） 3、皮罗阁被封为云南王（板书） 4、唐朝对南诏政权的影响（板书） ①、政治上（板书） ②、经济上（板书） ③、文化上（板书） （三）唐与回纥的关系（板书） 1、回纥的生活环境与发展（板书） 2、唐与回纥的友好关系（板书） ①、回纥出兵助战（板书） ②、经济文化交流（板书） ③、册封、联姻（板书） 3、回纥改名回鹘 788年（板书） 提问：⑴、六诏的生活环境怎样？是哪些民族的祖先？谁被封为云南王？ ⑵、唐与南诏的关系怎样？ ③、回纥是哪个民族的祖先？生活区域？ ④、唐与回纥交往有哪些表现？ 四、课堂小讨论。 怎样评价唐与吐蕃的关系？ 五、小结： 六、作业： 做同步练习册 学生答 学生默读课文内容，回答问题。 抽3---5位学生讲一讲唐玄宗的故事。 学生齐读 学生默读课文内容，回答问题。 学生回答 学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结。 教学反思： 学生能积极发言，课堂氛围浓。但时间多，生字比较多，容易写错别字。 - 1 - 用心 爱心 专心