七年级历史下册 第三单元第21课时代特点鲜明的明清文化（一）教案1 人教新课标版.docVIP

课题名称 第21 课时代特点鲜明的明清文化（一） 课型 新授 课时安排 1课时 教学目标 知识目标 北京城明长城李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》徐光启《农政全书 能力目标 培养学生探究历史问题的能力，分析历史现象和多角度的看待历史问题 情感价值观 北京城明长城，是我国历史也是世界建筑的杰作，值得骄傲和自豪 重点、难点 北京紫禁城、明长城；文化成就如何反映时代特色 过程和方法 学生自主学习虎分组讨论学习法结合 教学媒体 图片、文字 教学程序 A教学凤向标 通过教学学生了解北京紫禁城、明长城，李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》徐光启《农政全书》是人类科技百花园中的瑰宝。培养自尊自信的民族情怀，学习科学家开拓进取的品质。 B板书设计 一、雄伟的北京紫禁城 二、明长城 三、古典科技巨著的涌现 1、李时珍《本草纲目》 被译成多国文字，世界医药界的文献 2、宋应星《天工开物》 介绍世界领先地位的生产技术。 3、徐光启《农政全书》 是一部农业百科全书 教师活动 1、? 2、? 3、? 4、? 科技巨著反映时代特点 例如：《天工开物》反映明朝资本主义萌芽 5、? 6、? ? 学生活动 展示自己查找的资料、图片、相片、文字等 1、? 2、? 3、? ①???? 地理位置不同 ②明长城更长 4、? ①???? 耗物力②闭关的表现③抵御北方少数民族④是中华民族不屈的象征 5、? 列表小结本课，完成作业 6、? ? 课后记 本课的重点故宫和长城，学生兴趣大，有得同学到北京旅游，有的爬过长城，相片资料比较多。讨论激烈。拓展思维资料也很多。 课题名称 第22 课 时代特点鲜明的明清文化(二) 课型 新授 课时 1课时 教学目标 知识目标 明清小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》了解古代文学成就 能力目标 列表归纳本课知识点，让学生掌握知识的归类法 情感价值 明清是中国古典小说创作的成熟期。在中国乃至世界文学史上有重要地位 重点难点 明清重点小说、戏剧。如何用历史唯物主义观点来看待这一时期的文化特点。 过程方法 列表归纳本课知识点，学生自主学习 教学媒体 投影仪 教学程序 A教学风向标 了解明清是中国古典小说创作的成熟期。四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的思想艺术特色，明清时期书法绘画的代表人物。 B板书设计 22 课 时代特点鲜明的明清文化(二) 一、中国古典小说的高峰 1、《三国演义》元末明初 罗贯中 是我国最早的一部长篇历史小说 2、《水浒传》元末明初 施耐庵 是我国最早的一部一农民战争为题材的长篇历史小说 3、《西游记》明朝中期 吴承恩 是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说 4、《红楼梦》清朝 曹雪芹是我国是古典小说的高峰。在世界文学史上有重要地位 二、戏剧的繁荣 1、《牡丹亭.》 明朝 汤显祖 2、京剧 清朝 以徽剧、汉调为基础形成行的剧种。 三、书画的成就 1董其昌 明朝书法（行书、草书） 2徐渭 明朝绘画 “扬州八怪” 教师活动 导入、复习、提问明朝在建筑、科技上的成就（构建明清文化知识体系） 1、挂图、投影有关图片（激发兴趣） 2、结合课文的介绍来概述。 3、指出： 历史小说是根据历史的记载或民间传说，经过加工虚构而成的小说，不能认为是历史。 4、介绍四部小说的主要内容 5、戏剧表演也成为重要的文化生活 6、投影图片结合京剧变脸介绍 7、书画复习知识颜真卿、柳公权、赵孟芾 8、要求学生自由发言 9、巩固、小结、作业 ? ? 学生活动 1、? 2、? 3、? 4、? 介绍自己读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》片断或看过的电影、电视。喜欢的人物 5、? a你最喜欢那一部小说 b哪一位历史人物？为什么？ C 你能讲出一些有关的片段么？ d 6、? 你有什么问题和疑惑 7、列表、归纳 名称 作者 时代 题材 特点 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课后记 ? 课题名称 第 9 课 民族政权并立的时代 课型 新授 课时 1课时 教学目标 知识目标 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立，颤渊之盟，岳飞抗金。宋金对峙 能力目标 通过对民族战争性质的分析，培养正确的民族观，评价历史人物 情感价值观 认识金灭北宋和西夏的进步性，和岳飞抗金斗争的正义性。 重点、难点 契丹的兴起和与北宋的关系；女真的建立和岳飞抗金 过程方法 拓宽学生视野，本课利用多媒体放光盘 教学媒体 多媒体 教学程序 A教学内容 隋唐灭亡后，中国陷入了分裂混战之中，北宋的建立，结束了中原地区的分战，边疆地区少数民族政权趁机崛起，出现民族政权并立的格局。 B板书设计 第 9 课 民族政权并