发挥英语学科特点，做好学生的人生导师——试谈英雄学科德育.pdfVIP

／理 论 探讨 WENLlDA0HAG 发挥英语学 摘【 要】立德树人作为当代教育 教育家所认同。英语学科，作为教学的前沿阵地 ，应该承担 本课作为一堂阅读课 ，任课教师从阅读策略和语言输 起相应的德育任务。本文从英语学科的特点出发，尝试从英 入人手应该说尤可厚非 ，但是 ，借助海伦凯勒这样一个鲜明 语教学过程及英语教师 自身道德水平两方面探讨如何进行 的例子进行德育的良好契机就错过了，课文 巾所涵盖的德 英语学科德育，做好学生的人生导师。 育因素就被浪费了。 【关键词】德育；学科德育；英语学科特点；人生导师 海伦凯勒 ，19世纪美国白’聋女作家 、教育家、慈善家 、丰十 会活动家。她以亢强不息的顽强毅力，住安妮莎莉文老师的 一 、 前言 帮助下，掌握了英、法 、德等五国语青。完成了她的一系列著 1．1德育的重要性 作，并敏力于为残疚人造福，建_山慈善机构，被美国 《时代周 巾华民族 自古就有 “不朽”之说，左《传 ·襄公二十四 刊》评为美国十大英雄偶像，荣获 “总统向由勋章”等奖项。 年》记载：“大 卜有 德，其次有立功 ，其次有立言，虽久不 本踝课文介 的就是海伦凯勒在小的时候在安妮莎莉文老 废，此之谓不朽。” “德”之所以被摆在首要位置，就是因 师的帮助下学习拼写的经历。 为尤论什么时候 ，做人都是安身立命 、为人处事 、建功 业 为此，本课的教学H标可以根据课程标准的要求力l1人 的荩础。《管子 ·权修》巾说到：“一年之计，莫如树谷；十年之 情感 }{标如下： 计 ，萸如树 ／K；终身之计，莫如树人。”“十年树木，百年树人” 通过文章的学 ，体会海伦凯勒学 的艰 ‘； 也_已经作为教育的根本被人们所接受。 德树人，无疑也成 学习海伦凯勒不断拼搏的精神； 为了教育的重巾之重。 2．2挖掘课文德育素材 1．2开展学科德育的重要性 “生活巾并不缺少美， 缺少发现美的眼睛。” 巾共中央国务院 父《于进一步力JI强和改进未成年人心 同样的，教材 巾并不缺少德育的因素，只是我们没有去 想道德建设的若干意见》中提出：“只有将道德教育 知识 发现而已。以北师大版英语教材为例： 教学结合起来，通过学校丌设的各种课程进行道德教育，才 如 ：第二单几 Heroes 英雄 第 四课 Superheroes 能为人的精神l下富与道德成长找到一条有效的途径。”德育 超级英雄 是一个潜移默化，润物细尢声的过程，单靠学校，班丰任的 本课讲诉了曾饰演趟人 的男演员克里斯托夫 ·里夫的 德育课程是不够的。因此，各个学科的应该担当起德育的重 故事。里夫一次骑 过程 巾被丌J甩 地I自f，这次事故导致他 任，丌展学科德育T作。 领部以下完伞瘫痪，但是他在家人的帮助下并没有放弃，反 德育的辛渠道应该是课堂教学，每个学科都蕴含着卞 『i『通『过 闩 的努 ，积极地参 到慈善活动中，为更多像他 富的德育因素。学科教育不仅要培养学生的知识，增进学生 一 样的残疾人募集善款，希望更多的瘫痪病人能够有康复 的能力，更要挖掘学科的道德 内涵，推进学科德育 ，不能让 的机会 。 课堂教学停留征知识的层 。 伍本课的学习巾，教帅可以引导体会英雄的真 内涵。 二、发挥英语学科特点 践行英语学科德育 荧幕前I臼i的超人不管碰刘什么样的困难都能够凭借着趟能 语青作为文化的载体，具有丰富的思想性，是人们道德