原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
课堂问题行为管理方案
永康市职业技术学校 谢俊琍
一．问题描述：学校禁止学生上课玩手机，专业课老师正在上课，下面传来手机铃响，马上就被按掉，老师停顿了一下就继续往下讲解，没过几分钟又传来手机铃声。
二．预防策略
1．首先在课堂上传递老师对学生的希望，即不能玩手机，不能讲话，不能睡觉等；
2．课党规则的建立，即规定课堂中的具体规则；
三．干预策略
轻度干预策略
提醒学生应该如何做
陈述事实
低声规劝
中度干预策略
使用处罚，可以让学生对他们的行为适当进行处罚；
使用记录处罚系统；
惩罚对事不对人
深度干预策略
让学生写个人行为矫正计划表
签订行为契约，若学生在接下来的时间里，能做到上课认真听讲，则可以提前将手机归还
四．调适行为
（一）改变认知策略
对学生提出希望，不要让他在课上无所事事。同时，也可以与学生进行沟通，交换立场，使得教师获得尊重；
（二）行为矫正策略
1.遵守所在学校关于手机问题的规章制度
2.确保所有学生都了解学校的制度，知道不允许用手机的时间，上课用手机违规；
五．对已施策略的有效性进行评估
六．提出更换策略的建议
文档评论（0）