课件哨子定稿.pptVIP

自学指导二：说故事 自学指导三：巧比喻 课文中的“哨子”开始是真正的“哨子”，后来变成了一种比喻，作者把哪些事物比成了“哨子”？为了这些“哨子”付出了什么代价？这些事物与“哨子”之间有什么相似点？ 自学指导四：水到渠成得结论 结论：人类大部分苦难都是由于他们错误估计了事物的价值而得来的，由于他们为哨子付出的代价太多。 做讨论 明确：也可以，但不如这样效果好。 因为前三个自然段有两个作用：1、提出观点，设置悬念。2、照应结尾，完整结构。 生活中的“哨子”之石油战争 生活中的“哨子”之环境污染 中学生,以学习为本! 生活中的“哨子”之校园污染 小小练笔场 看完了上面的内容，是否想到了你生活中的“哨子”经历，那么就请同学们拿起手中的笔，结合自己的生活经历，再补充一个“为哨子付出了太多代价”的事例。字数200字左右。 学习目标 1. 理解“哨子”的真正含义。 2.善思，本文从小事情悟出大道理。 作者简介 富兰克林（1706－1790），是美国资产阶级革命时期的民主主义者，也是一位科学家。1731年在费城建立美国第一个公共图书馆。1743年组织美国哲学会。1751年协助创办宾夕法尼亚大学。独立战争时参加反英斗争，当选为第二届大陆会议代表，并参加起草著名的《独立宣言》。1776—1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年担任制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面有贡献，发明了避雷针。在哲学上，拥护自然神论，承认自然界的存在及其规律的客观性。 自学指导一：谈感悟，明观点 我认为如果我们小心不要为哨子付出太多的代价，我们是可以从这个世界多得益，少受害的。 阅读课文第一、二段，说说富兰克林对于人生的感悟。 阅读课文第四段，复述富兰克林小时候买哨子的经过。 要求：不要照说原文，能用自己的语言 表述即可。 阅读课文7—12段，思考： 这些事物与哨子的共同特点：如果刻意追求，需要付出很大代价，而对人生却并不重要，甚至是一点也不值得。 作者在列举了六种现象之后得出什么结论？ 课文的主体是讲述哨子的故事，那么把课文第四段写起，好不好，为什么？ 善思考 举例论证、比喻论证。 好处： 用段落排比方式列举论据，不但使文章层次清晰，而且使人感到事实和道理充分，说服力强； 用比喻论证，生动形象地论证了论点。 作者为了论证自己的观点用了哪些论证方法？这些论证方法有什么好处？ 小结 这篇文章由童年为了一个哨子而付出过多代价的故事生发开去，赋予哨子一定的比喻意义，列举了生活中的各种“哨子”，归结出富有启发意义的人生哲理，那就是我们往往对事物的价值做出错误的估计和判断，从而付出太高的代价，由此造成我们生活的大部分悲苦。 从小事情悟出大道理是本文的突出特点。作者从童年的一件小事得到启发，悟出受用终生的道理，说明他善于思索，善于总结和提炼。我们要做生活的有心人。 偷跑出去上网! 上课睡觉! 早恋=早“练” “唐僧肉”也叫“饲料” 校园江湖