《科学社会主义》第五讲）授课人：张生泉.pptVIP

《科学社会主义》 （第五讲） 授课人：张生泉 2007年3月—6月 第五讲： 中国特色的社会主义 第一节 中国的空想社会主义 第二节 毛泽东时期的社会主义 第三节 邓小平时期的社会主义 二、康有为的大同思想 （一）康有为的生平 康有为（1858—1927），广东南海人。1895年，提出“拒和”、“迁都”、“变法”三项主张，从1888年到1898年10年间连续7次上书，促使光绪变法。失败后逃亡日本，完成了《大同书》。“大同”源于《札记·礼运》，原话为：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。” 《大同书》论述了由君主制到君主立宪制、再到民主共和制的理想社会。 （二）康有为大同社会的特点 1、政治制度——没有君主、军队、战争和国家； 2、经济制度——公有制、公农、公工公商； 3、社会制度——没有等级、没有家庭、男女平等； 4、文化教育——培养德智体全面发展的人才。 三、孙中山的主观社会主义 （一）孙中山的生平 孙中山（1866—1925），出生于广东香山县一个贫苦家庭。1905年，在日本建立了第一个资产阶级政党——中国同盟会。推行“民族”、 “民权” 、“民主”的三民主义。1911年发动武昌起义，推翻清朝。1912年任临时大总统。在袁世凯窃取胜利果实后，孙中山又进行了不懈的努力，1924年，把旧三民主义发展为反帝反封建的新三民主义，即联俄、联共、扶助工农三大政策的新三民主义。 （二）孙中山的主观社会主义思想 1、民生主义的实质； 2、民生主义的内容； A、平均地权； B、节制资本； （三）孙中山主观社会主义评析 1、与马克思主义的区别 2、历史局限性和进步性 同年秋发动“秋收起义”并且到井冈山与朱德会师，建立了根据地。1930年，任红一方面军总政委。1931年被选为中华苏维埃共和国临时中央政府主席。1933年被补选为政治局委员。1930年—1933年，带领红一方面军粉碎了敌人四次“围剿”。1935年1月“遵义会议”上被选为军委主席，确立了事实上的领导地位。 1937年开始领导八年抗战。 1945年在党的七大上被选为主席，全党接纳了“毛泽东思想”作为党的指导思想。1945年赴重庆谈判并且领导了解放战争，1949年任国家主席。 1966年发动“文革”。1972年邀请尼克松访华并且提出“三个世界”理论。1972年邀请日本总理访华，恢复中日邦交。1976年9月9日去世。 第三节 邓小平建设有中国特色的社会主义 一、邓小平的奋斗历程 二、邓小平理论的形成和发展 三、邓小平理论的内容与贡献 一、邓小平的奋斗历程 邓小平（1904年—1997年），伟大的马克思主义者，中国特色社会主义理论的创立者。 1904年出生于四川广安县协兴乡牌坊村。 1920年赴法国勤工俭学。 1924年入党。 1926年到莫斯科东方大学和中山大学学习。 1931年在江西瑞金中央苏区第一次被打倒。 1934年10月长征。 1937—1945年率129师抗战。 1945—1949年，领导上党战役、挺进中原、淮海战役、淞沪杭战役。 1949—1952年，任西南局书记。 1952年，任副总理。 1956年任总书记。 1966年第二次被打倒。 1973年复出任副总理。 1976年第三次被打倒。 1978年，在党的十一届三中全会上再次当选副主席，确立了领导核心的地位。 1997年2月9日逝世。 二、邓小平理论形成和发展 1、形成和发展的历史背景 （1）和平与发展的时代主题 （2）改革发展的实践基础 （3）国内外社会主义的经验教训 2、邓小平理论形成过程 （1）初露端倪（1978—1982） （2）勾画轮廓（1982—1987） （3）形成体系（1987—1992） 三、邓小平理论的内容和贡献 1，主要内容 （1）发展道路 （2）发展阶段 （3）根本任务 （4）发展动力 （5）外部条件 （6）政治保证 （7）战略步骤 （8）领导力量和依靠力量 （9）祖国统一 2，邓小平理论的贡献 （1）时代主题论 （2）初级阶段论 （3）改革革命论 （4）市场经济论 （5）价值本质论 （6）一国两制论 （7）多所有制论 3，邓小平理论的历史地位 （1）开创新境界 （2）提升新水平 （3）作出新判断 （4）形成新体系 谢 谢！ * * 第一节 中国的空想社会主义 一、洪秀全的农业社会主义 洪秀全（1814—1864）7岁