幼儿教师如何创设良好的音乐教学环境.pdfVIP

幼教研究 教育科学 2013#-第4期 幼儿教师如何创设良好的音乐教学环境 韩金凤 (甘肃省定西市安定区友谊幼儿园 743000) 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出： “环境是重要的教 头饰，鸡妈妈锄地的锄头，鸡爸爸上班用的公文包，然后问孩 育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 子： “谁来当小鸡、鸡妈妈和鸡爸爸?”小朋友争先恐后地举起 幼儿园的环境创设是教师和幼儿共同参与的活动，是幼儿获得发 了小手，都想参加游戏，我就逐一分配了角色，剩下的孩子我， 展的重要途径之一。在幼儿园的音乐教学活动中，幼儿是情感的 鼓励他们跟着录音边唱歌、边跳舞，给表演的孩子们伴奏，然后 主体，教师要引导幼儿享受音乐所包含的情感境界。那么如何创 互换角色继续游戏，就这样孩子们在玩中学、学中玩 ，轻松愉快 设 良好的教学环境，使每一个孩子都在教师精心创设的良好环境 地掌握了本节课的内容。 中愉快、轻松、和谐的 自主探索，培养其对音乐