冀教版三年级语文下册《一个新家》DOC教案 2.docVIP

一个新家 教 学 目 标 重 难 点 参考教案 个人教案 第一课时 情境引入 今天让我们去跟随一位老爷爷和他的孙子去看一看《一个新家》 自读文本 1.初读课文，明确要求 2.利用工具书中的注音把不认识的字读正确，通过查字典并结合语言环境理解词语。 交流研讨 遇到难读的长句子，同桌合作交流读正确、流利。 预设容易读错的字：摩（mó）读成mō;吐（tǔ）读成tù。 师：辨别区分控制不住时读tù，其它读tǔ 质疑答疑 学生可能提出的问题：障碍、眼睛好尖、欣慰、残骸、帽子、灌木、抚摩 检查初读效果 专项训练 a、（开火车读、同桌互读、学困生重点读、部分词语你演我读、分小组读、全班读） （词语卡片：老鹰、粪便、又甜又酸、灌木、抚摩、鸟窝、肥壮、残骸、颗粒、有趣、帽子、刺猬。） b、扩词游戏（口头抢答）（教学预设：有错相机改正） c、朗读验收 （1）小组轮读；（2）分角色读； d、师生对话，品悟课本 课堂小结 1.课文讲了一件什么事情 2.你都知道什么 综合训练 一、听写词语 鸡窝 残骸 粪便 颗粒 肥胖 肥壮 兴趣 二、比一比，组词 窝（ ） 粪（ ） 残（ ） 抚（ ） 壮（ ） 肥（ ） 蜗（ ） 类（ ） 浅（ ） 扶（ ） 状（ ） 把（ ） 第二课时 情景引入 接着学习《一个新家》 自学文本 默读课文，想一想，你都发现了些什么？ 交流研讨 看到了大树上有个啄木鸟洞……还看到了地上的团团 1.如果你看到这些以后你会想写什么？ 大树洞成了动物的家，有了家多幸福的，它们可以经常在一起游戏，讲故事，替大树解闷…… 2.小孙子看到这些他明白了吗？ 如：小孙子明白了这棵大树成了动物的招待所。（招待所就是居住的地方）小孙子明白了这是动物的新家。 3.小孙子除了发现大树成了动物的招待所，还有其他发现吗？ 4.小孙子看到了这些，他做了些什么？又想到了些什么？用笔在书中画下来。再读一读，体会他当时的心情和内心的想法。 5.如果你是这位小孙子，你会怎么做，又会怎么想呢？ 6.如果你看到这样一棵大树你会想到什么？ 质疑答疑 看到这一切老爷爷欣慰地笑了，你知道这是为什么吗？ 专项训练 如果你是这棵死了的大树，心中有何感受？再把自己想象成动物和植物中的一员，心中又有怎样的想法。在想象中加深对课文蕴涵的道理的理解。 课堂小结 学了本课你最大的收获是什么？请跟大家交流一下 综合训练 一、多音字组词： 便（ ）干（ ）刺（ ） （ ） （ ） （ ） 二、加标点 1．够了 够了 爷爷阻拦说 留下一些给那些小松鼠 小野兔和小刺猬吃吧 2．小孙子又仔细地看了看周围的地面 兴奋地跳了起来 蘑菇 爷爷 那么多蘑菇 灰色的 黄色的 真有意思 它们长得多肥壮 第一课时 授课时间 年 月 日 情境引入 自读文本 交流研讨 质疑答疑 专项训练 课堂小结 综合训练 第二课时 授课时间 年 月 日 情景引入 自学文本 交流研讨 质疑答疑 专项训练 课堂小结 综合训练 教 学 反 思 ? 教学目标 授课内容 授课时间 年 月 日 精品资料，你值得拥有！