园林专业毕业设计.pdfVIP

维普资讯 高等建筑教育 2007年第 l6卷第 2期 JOURNALOFARCHITECTURALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGVo1．16，No．2，2007 l13 园林专业毕业设计教学改革探索 屠苏莉 ，吴 芸，钱 达 (苏州科技学院 建筑系，江苏 苏州 215011) 摘要：毕 设计是教学环节中培养学生综合能力的一门重要课程。文章针对毕业设计课程的特点和学生的 实际情况，探讨了苏州科技学院在教学实践中如何通过优化毕业设计内容结构、调整内容体系、改革教学方 式，并围绕巩固专业技能、提高实践能力两方面，大胆进行教学改革，形成鲜明的教学特色，达到课题 目标。 关键词：学校教育；毕业设计；教学改革；人才培养 中图分类号：TU986—4 文献标志码 ：A 文章编号：1005—2909(2007)02-0113-08 一 、 课题背景 毕业设计是学生在校的最后一个教学环节，也是园林专业4年教学环节中最 关键一环，是全面系统地训练、培养和提高学生综合设计素质能力的综合实践课 程。然而近年来，许多高校学生最后一个学期几乎都在外实习和找工作，为毕业后 的上岗提前作准备。毕业设计教学环节形同虚设，这严重影响了毕业生的设计水 平和正常毕业设计教学环节的实施。 在毕业设计的选题设置上，传统的园林专业毕业设计注重对学生平面景观设 计能力的训练，缺乏对基地的踏勘、综合分析等实践及研究技能的提高，束缚了学 生的创造力以及对景观实践陛思维的正确理解和认知。因此，我们在教学改革中， 在毕业设计选题设置上注重学生实践能力的培养，以真题真做和真题假做的形式， 培养学生实际工作能力，为毕业后适应社会需求打下基础。毕业设计选题 内容包 括风景区规划设计、城市生态景观设计、校园景观设计、公园绿地规划设计、城市广 场景观设计、古典园林设计等。同时，作为一个新恢复的专业 ，我院园林专业毕业 设计发展之初难免存在教学经验不足、学生设计能力有待提高并得到社会的认可 等诸多问题，更面临相关学校及专业的竞争，因此，探讨传统园林专业毕业设计的 建设与改革迫在眉睫。 二、课题 目标及技术路线 (一)当前毕业设计存在的问题 其一，毕业设计选题方面。毕业设计选题不当，常规题 目偏多。如毕业设计 题目几年一贯制；选题重软轻硬；题 目难易程度、工作量差别较大；一些题 目脱离实 际，没有实质内容，难以调动学生的积极性。 其二，指导教师方面。指导教师的工程实践能力参差不齐。不少中青年指 收稿 日期：2007—04—21 基金项 目：苏州科技学院重点教改项 目(2006年ja_02)“强化实用创新培育专业特色，我院园林专业人才培 养特色研究”；苏州科技学院课程建设项 目(2006kb_09)获苏州科技学院教学改革成果二等奖 作者简介：屠苏莉 (1964一)，女，安徽滁州人，苏州科技学院建筑系副教授，主要从事城市规划设计研究。 维普资讯