三讲两实践总结.docVIP

2009—2010学年“三讲两实践”活动总结?? 一年来，我校“三讲两实践”活动以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“育人为本，德育为首”的教育观念，认真贯彻落实上级有关加强中学生思想道德建设的意见，结合实际，认真落实。现就一年来学校开展“三讲两实践”活动情况总结如下： 一、主要工作 1、学校成立了德育工作领导小组，由校长亲自包抓德育工作，校团委组织健全，有比较规范的团队部。专门负责“三讲两实践”活动的开展。 2、活动常规化。开学初，学校就编排好国旗下讲话主题，结合学校实际，围绕一学期工作，由值周教师负责每周的国旗下讲话，对学生进行专题德育教育。结合重大节日、纪念日等开展针对性的教育活动。如：环保活动、禁毒活动、探望敬老院老人、新守则新规范诵读、卫生教育、心理健康教育、交通安全教育、法制教育、爱国教育等，学期结束时表彰优秀团员、优秀班干部、三好学生、学习进步生。有效地激发了学生的积极性，培养了学生健康向上的学习生活习惯。 3、德育档案规范化。学校建立有学校德育工作专卷，将德育工作开展情况及有关资料收集归档，及时总结，为以后的德育工作提供经验和方法。 4、学校聘请了法制副校长和校外辅导员，定期到学校对学生进行法制教育和思想教育。 5、创新实践活动初见成效，学校举行了小学生书画展览、手工制作比赛，班级开展板报、手抄报编辑活动，使学生的动手、动脑、实践能力得到有效发挥，让学生在实践中得到锻炼。 6、校园环境进一步优化，育人氛围进一步浓厚。向学生倡议“人人动手美化校园”，成立了种花兴趣小组，组织学生植树种花，使校园环境进一步美化。另外成立了读书兴趣小组，在学生中掀起了读书热。 二、今后设想 1、进一步规范学校德育管理，加强与村组的联系。 2、继续深入开展“三讲两实践”活动，重点培养学生的创新意识和创新能力，开展道德实践活动。 3、从学生的日常行为习惯着手，从平时抓起，从小事抓起，使学生文明礼貌，健康活泼。 总之，我们要牢固树立“以人为本，德育为首，注重实效”的教育观念，把学校的整体工作稳步推进。 ? 2010—2011学年“三讲两实践”活动总结 为了切实加强中学生的思想道德建设，近年来，我校的“三讲两实践”活动始终开展的有声有色，现就活动经验总结如下： 一、加强领导，精心组织 为了确保活动顺利开展，并取得实效，成立了以校长为组长，党支部书记、主管副校长为副组长，团委书记、政教主任和各班主任为组员的德育工作领导小组，由学校党支部负总责，团委牵头，政教处、教务处等各处室安排组织，各班主任和科任教师具体实施。 二、认真学习，广泛宣传 专门组织学习会，全体教师认真学习“三讲两实践”活动的内容、意义，并通过班（团）会、板报、墙报等宣传阵地进行了广泛的宣传，积极营造有利于学生健康成长的良好环境和氛围。 三、活动多样，效果显著 在活动中，结合我校实际，精心策划，周密组织，开展了形式多样的社会实践和展示交流活动。 1、利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”以及陕西省青少年爱国基地（习仲勋陵园）等重要事件和重要人物纪念日组织了主题教育活动，使学生受到了爱国主义教育和革命传统教育； 2、以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题，利用校内各种宣传阵地，大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，开展了各种辩论会、座谈会、征文比赛、教育讲座，形成了人人诚实守信的良好氛围； 3、建立了校园“文明监督岗”，每天认真检查各种不良行为，并成立了“每天通报”和“每周通报”制度，评出了每周的“先进班级”，培养学生从现在做起，从小事做起的良好道德品质，养成文明的行为习惯； 4、建立了更加规范的德育考核档案。专人负责，将德育工作开展情况及有关资料收集归档，及时总结，为以后的德育工作提供了经验和方法； 四、更新观念 1、观念在不断冲击中逐渐更新。素质教育的观念和新课程改革的不断深入，促使我们不断解放思想，拓宽德育工作新思路。如按照德育应促进学生“健康地社会化”的要求，尝试借助美育的手段实施德育。美育注重塑造理想人格，追求“从心所欲，不逾规矩”的境界，符合素质教育自主、全面发展的要求。因此，我们注重以美的形式涵载德育内容，借助美育的手段实施德育。如德育的真正主体是学生的观念、师生在德育过程中共同成长的观念、德育的最佳方式是学生自我教育的观念、德育是为全体学生提供服务的观念、学校德育是最有效投入的观念等，均已逐步确立并在具体工作中得到贯彻。　　2、德育内容在不断实践中发展。结合新课改和开展“三讲两实践”活动，我们加强对学生基本道德素质、基本生活常识和心理健康的教育，并配置下发了中小学生守则和规范，安排开展思想道德建设征文活动；在今后的工作中，我们还将采取切实措施，着力抓好