关于在柏克莱英语学校从事英语老师工作的报告.docVIP

关于在柏克莱英语学校从事英语老师工作的报告.doc

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关于在柏克莱英语学校从事英语老师工作的报告 摘要 为了加强个人对基础教育的认识和了解,实习期间,我专门从事少儿英语教学工作。山西柏克莱英语培训学校隶属于北京柏克莱英语学校。北京柏克莱英语公司致力于英语教育,专注于零到十二岁的英语学习规划。我们提供家长可以让孩子自学复习的教育系统,让孩子对英语不再害怕,突破不敢说英语的窘境。 作为一名少儿英语老师,我对课程的流程设计如下:首先是和孩子们打招呼,用亲切和蔼的话语使孩子们集中注意力;老师和孩子们做热身运动,充分调动孩子们的积极性;以学习四个单词作为正式授课的开始;然后让孩子们学习两个简短的句子,学会运用所学单词;最后是字母的学习,不仅让孩子们学会说还要学会写。 通过几个月的实习,我受益匪浅:首先我懂得了作为老师,必须对每一个孩子都认真负责;其次我积累了一些少儿英语教授的技能和方法;再次我体会到作为一名老师要能够很好的应对和处理一些突发情况;最后通过与家长和孩子的相处我学会了如何很好的与学生及其家长沟通交流。 同时,对于基础教育这方面,我也得出了一些作为少儿教师的心得:兴趣是学习的动力,老师应当尽力去激发孩子们的英语学习兴趣,从而更好的学习英语;教师应当培养学生的自信心,;我们应当培养学生良好的学习习惯,促使孩子们课下也要多学多练习英语;要给孩子们创造一个轻松的学习环境,使他们能够积极大胆地说,大胆的朗诵所学文章。 以上仅仅是我在英语教育初步尝试中的一些心得体会,我会在今后的日子里努力积累更多的经验,掌握更多积极有效地教学方法,使自己成为一名优秀的少儿英语老师。 Report of teaching in Books English In order to know more about the basic education , I’m specially engaged in teaching English at Books English school during the internship .Our school, Books English in Shanxi ,is part of Beijng Books English .Our school has been devoted itself to the children’s English learning plan between 3~12 years old. We lead the children to learn English by themselves, aiming at eliminating children’s fear for learning and speaking English. As a teacher of little kids, I design my teaching procedure as follows:At first,I shall say 慼ello抰o the children kindlnay to attract their attention.;then doing some warming up to mobilizing the children’s enthusiasm; Let them learn 4 words and this is the formal beginning of our class; Teaching them to say two simple sentences; In the end, I’d like to make them know the spelling of one letter. During the internship, I have learnt a lot: As a teacher ,we should be serious and responsible to every child ; I also learn some teaching method; In addition, I feel that we teachers should be able to manage unexpected accidents. At last, by communicating with the children and parents I know how to get along well with them. In addition ,I have gained some other things from the internship: We should try to make the children interested in learning English and tel

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