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2015-09-16 发布于重庆
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中国EFL学习者语音感知的功能音系学分析.pdf

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年月现代外语季刊 2007 2 ( ) February2007 第卷第期 ( ) 30 1 ModernForeignLanguagesQuarterly Vol.30No.1 中国EFL学习者语音感知的功能音系学分析上海师范大学马照谦* 提要第二语言习得中发音和感知的关系较为复杂研究表明在音段层面上感知具有优先地 : 。 , 位学习者发音错误的主要原因在于使用了第一语言的感知范畴本文在功能音系学框架内利用 , 。 , 功能音系学中的发音和感知语法对中国EFL学习者的一些常见音段发音错误进行形式上的评价。从感知语法分析中我们可以看出学习者使用了汉语的感知策略即汉语感知制约条件的排序由 , , 。于言语产出语法底层输入形式本质上是感知特征赋值所以言语产出语法制约条件的排序也反映 , 出这些发音错误的感知根源汉语范畴感知对英语发音的干扰表明感知教学应该成为第二语言语。 , 音习得的一个重要内容。关键词感知磁石效应感知音位优先功能音系学制约条件 : 、、、中图分类号文献标识码文章编号 [ ] [ ] [ ] ( ) H319 A 1003-6105200701-0079-08 研究从已有的一些研究李小金隋慧。 ( 1994, 前言丽 ,张国宁 ,曾微 ,李楠 ) 1. 1997 1997 2006 2006 来看学习者确实使用了汉语的范畴感知本 , 。第二语言习得中发音和感知的关系较为文试图从感知角度对以普通话为母语的 ( ) 1 复杂但在音段层面上感知具有优先的地位学习者的发音错误进行尝试性分析进 , EFL , (