冀教版品德与生活一年级下册《崇敬人民英雄2》教学设计.docVIP

《崇敬人民英雄》之 《抗日小英雄》教学设计 教学目标（一）知识目标知道一些抗日小英雄的故事，了解一些其他少年英雄的故事。（二）能力目标讲述抗日及历史上的少年英雄事迹，学习少年英雄精神。 （三）情感、态度与价值观目标激发学生对少年英雄的崇敬之情，进一步培养他们热爱祖国的情感，树立远大志向。 教学重点知道一些爱国小英雄的故事和人民英雄的事迹。教学难点让学生愿意向爱国英雄学习，并把他们的意志品质运用到自己的学习，生活和成长中。 　　 教学过程【导入新课】老师:同学们你们知道这是什么吗？ 学生：人民英雄纪念碑。 老师：你们知道它的意义吗？ 学生：（略） 老师：所以我们应该崇敬人民英雄，而在这些英雄中有一些少年英雄，你们知道他们的故事吗？ ????????（让同学们欣赏音频“歌唱王二小”或视频“王二小”。）老师：同学们，大家了解这个故事吗？学生：（略）老师：我们是不是应该向王二小学习呢？学生：（略）老师：在战争年代，有好多和王二小一样的爱国小英雄，为祖国的解放事业做出了自己的贡献。（过渡）【讲授新课】一、爱国小英雄（板书）（一）王朴的故事（板书）老师：同学们，大家先打开课本第二十三页，我们看一看爱国小英雄的王朴的故事。学生：（略）（老师可参照文本资源中“抗日民族小英雄王朴”的故事，给同学们具体讲一讲他的事迹。同时还可给他们介绍一下，当时的历史背景。）老师：大家听完这个故事有什么感受呢？学生：（略）老师：王朴那种保卫祖国、反抗侵略、坚决抗日的爱国精神值得我们学习，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，将来为祖国做出自己的贡献，大家说呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“‘小兵张嘎’片断”、“鸡毛信”；也可给同学们讲“小英雄雨来”的故事，详见文本资源。）老师：在革命战争年代，还有很多儿童团员为八路军做出过自己的贡献。(过渡)（二）儿童团员的贡献（板书）老师：我们看看这些儿童团员在干什么？学生：（略）老师：在那个年代，我们的抗日儿童团员站岗、放哨、贴标语、查路条、送情报、慰问亲人八路军等等，为抗日做了许多工作。（让同学欣赏图片“查路条”、“贴标语”、“站岗”、“放哨”、“慰问亲人”、）老师：同学们，自古英雄出少年，你们知道哪些历史上的小英雄的故事给大家说一说。学生：（略）老师：当今社会，有没有少年英雄的身影呢？抗震救灾小英雄（汶川大地震）二、小结老师：追古溯今，我们的少年英雄都是智勇双全，谋略出众，德才兼备，所以梁启超先生的话一语中的，就是 ????????少年智则国智 ????????少年强则国强 ????????少年独立则国独立 ????????少年进步则国进步 ????????少年雄于地球，则国雄于地球 老师：同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，所以老师希望你们能够做到以下几点: ????????在生活中，学黄香，学孔融，尊师孝亲，礼貌谦让 ????????在学习中，学车胤，学孙康，勤学好问，孜孜不倦 ????????在成长中，学主席，学总理，胸怀大志，爱我中华 【板书设计】 崇敬人民英雄 抗日小英雄：王二小 王朴??潘冬子 张嘎??海娃 雨来 自古英雄出少年 精品资料，你值得拥有！