冀教版品德与生活一年级下册《我为家庭添欢乐9》教学设计.docVIP

我为家庭添欢乐 ????????????????????????????????????????编写教师:王淑慧 活动设计概述 本课主要通过让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式，使学生知道自己家庭成员的结构，认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献，应该敬爱他们；让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，讨论“怎样为家庭添欢乐”，让学生懂得自己也能给家人添欢乐；老师设置情景，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐；最后制作“爱心卡片”，表达对父母长辈的爱。 活动目标 （一）知识目标 ?1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。 ?2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。 ?3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。 （二）能力目标 ?能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 （三）情感、态度与价值观目标 ?1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。 ?2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 养成教育训练点:激发学生热爱长辈、孝敬父母的情感. 活动重点 ????学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。 活动难点 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，知道孝敬父母是中华民族传统的美德。 活动方法 讨论法、探究式教学法、对比教学法、联系学生的实际生活经验和感受、表演游戏法 活动媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 ２～３个课时 教学结构与过程 一、导入新课 师：同学们，我们看这幅图片（点击出示“家庭”图片），里面的人们为什么都那么的高兴呢？ 二、了解家人 （一）活动1 介绍自己的家庭成员 师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。学生认真看课本第2页图片。 几位同学分别根据自己的照片介绍自己家庭情况。 （二）活动2 认一认自己的长辈 ?1.师：我们每个家庭都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们自己，有的可能还有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹。从几位同学的介绍中，我们知道家庭中都有父母长辈。 学生认真观察课本第3页图片，把自己的长辈介绍给大家。 ?2.同学们打开课本第4页，说一说长辈都为我们做哪些事情。（做饭、接我送我、听写、洗衣……） ?3.欣赏图片“奶奶”，体会长辈对我们的爱，点击出示“游子吟”，带领学生朗读，简单讲解含义，体会父母长辈养育自己的辛苦，应该敬爱他们。 三、活动3 我为家庭添欢乐 ?1.师：爸爸妈妈，爷爷奶奶照顾我们长大，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建设快乐家庭也有我们一份责任。 学生一起读课题“我为家庭添欢乐”，师板书课题。 同学们打开课本第5页，看看图中的同学，他们是怎样为家庭添欢乐的。 ?2.课件出示儿歌： 我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。 能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。 常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。 人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。 学生读儿歌，讨论这首儿歌里的小朋友做了哪些事情让家人开心。 根据学生的回答，总结： 爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人（板书） 倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情（板书） 3.学生交流自己做过哪些事让家人开心。欣赏“我为家庭添欢乐”系列图片。 4.师结合图片讲二十四孝故事之“扇枕温衾”、“恣蚊饱血”、“扼虎救父”，使学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德。 5.设置情景进行游戏 课件出示题目：爸爸下班回来，拿着很多东西，你应该…… ??????????????奶奶病了，躺在床上，你应该…… ??????????????妈妈正在洗衣服，你应该…… 先让学生说一说做法，再选一个情景进行表演。 四、不良情绪要克制 1.师：看来大家都知道怎样给家庭添欢乐了，下面我来考考大家。 学生打开课本第6页，说一说图中的同学在做什么，这样做好吗？ 2.针对第三幅图，引导学生不良情绪要克制。（可增加几种情况，让学生交流该怎么做。比如：妈妈催我去练琴、桌上的饭菜不合口味、想买东西没有被答应等） 3.小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种处理办法： 一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，天下父母没有不爱孩子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐，做家庭的开心果。