冀教版品德与社会五年级上册《绚丽多彩的民族服饰3》教学设计.docVIP

品德与社会《绚丽多彩的民族服饰》教学设计及反思 教学内容 绚丽多彩的民族服饰 1 课时 教学目标 [德育目标]：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。 [智育目标]：能够通过民族服饰找出所属民族。 [素质发展目标]：了解民族特有的物品，与同学们一起交流。 教学重点难点 [教学重点]：了解艳丽多彩的服装，搜集少数民族服饰的特点。 [教学难点]：能够通过民族服饰找出所属民族。 教学准备 了解少数民族服装的特点，要求学生搜集资料，与同学交流共同完成。 学生活动设计 搜集民族中具有特点的物品展示、欣赏。 教 学 过 程 一、导入新课 教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。 二、进行新课 第一部分：艳丽多彩的服装 教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面大家看课件，看看认识这些民族服饰是哪个民族的吗？ 学生：回答略。 教师：民族服饰绚丽吧，继续搜集啊，与同学们一起交流！ 第二部分：猜猜我是哪个民族 教师：我国南方少数民族的服装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜下面是哪个民族的服装？ 学生：回答略。 第三部分：民族物品展示会 教师：我们每到一个地方旅游，都会带回当地的特产，特别是饰物，让我们一起欣赏各地的民族物品吧！同学们还知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。 学生：回答略。 三、总结评价 本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装和民族物品，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装和物品，也美化了人民的生活。 设计意图 艳丽多彩的服装 主要了解少数民族服装的特点，要求学生搜集资料，与同学交流共同完成。 互相提问民族服饰属于哪个民族，说出民族服饰的特点。 民族服装十分美丽，民族物品也各具特点，搜集民族中具有特点的物品展示、欣赏。 教 后 反 思 少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。这一课很受同学们欢迎。本文由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。详细参考：/qt/Print.asp?ArticleID=64494 精品资料，你值得拥有！