冀教版品德与社会六年级下《环游世界各地》教学设计.docVIP

环游世界各地教学目标：? 态度 通过本次模拟活动，培养学生在学习过程中主动参与和乐于探究的精神，培养学生的创新思维和合作意识。 能力? 通过学生对教材内容的整理，培养学生的归纳、评价、综合分析的能力；通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼?? 、组织、处理材料的能力。 知识? 通过模拟环球活动，加深学生对世界各地风土人情的了解，初步掌握一些旅游知识。?????????????????? 教学重难点：??????? 通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼?? 、组织、处理材料的能力。 教学准备??????????? 世界旅游图??? 世界各地有代表性的动物、植物图片资料。 教学时间? 一课时 教学过程： 一、以“万国风情展”为主体，开展相关活动。 1介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。 2介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。 二、设计一个旅游方案 师 人们在节假日常常外出旅游，假如你是旅游社的导游，请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。 1 活动方式 全班分成5个小组，每组推荐一位导游，一位评判员。 在导游的带领下参与游览中的各项活动。 评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。 2活动步骤 （1）找一找：搜集世界各地名胜古迹的相关资料，设计出“世界公园一日游”或“某某名胜古迹一日游”线路。 （2）讲一讲：每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的图片、拍摄的照片、制作的网页，让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。 （3）议一议：让学生就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论，自由发言，提出合理化建议。（4）评一评：由学生选出最佳设计路线和最佳导游，最后教师对活动作出评价。 精品资料，你值得拥有！