浅谈中学语文的诗意追求.pdfVIP

课 程 与 教 学 浅谈 中学语文 的诗意追求 徐美兰 摘 要：作为中学语文教师，应抓住中学语文教材的诗意内涵，精心展开语文教学环节和测 评的诗意设计，让学生的语文学习受到诗意的滋润，提升美的情怀。本文从 7个方面阐述了让语 文教学过程浸润诗意的方法。 关键词：中学语文；诗意 语文，是一门充满诗意的学科。人教版中学语文 文本的诗意感受，情感上产生共鸣，从而达到加深理 教材是一座诗意的宝库。它包含着大量美的素材 ，是 解文本的目的。如对诗歌 《祖国啊，我亲爱的祖国》的 其他学科无法比拟的。借助诗意的教材，让语文教学 学习，通过反复吟诵诗歌，学生读出了诗韵 ，读懂了 过程浸润诗意，是中学语文老师不懈的美学追求。那 诗意 ，和作者的感情产生了强烈的共鸣。唤醒了文本 如何让中学语文教学浸润诗意呢?可以采用以下几 和学生沉睡的浓浓诗意，诗性尽显。 种办法。 三、资料助