北师大版品德与生活二上《了解我的身体》WORD版教案1.docVIP

“了解我的身体”教学设计 教学分析：这是小学二年级《品德与生活》的第一节课，经进一年的学习，孩子的知识和能力都有了长足的进展，对于自己的身体器官完全可以通过查阅资料或咨询的方式获得。在测量身体高度时要用到数学加法和乘法知识，有的同学可能因为测量不精心或计算错误得不到正确的结果，需要老师进行指点帮助。 知识与技能目标： 1、知道身体各部分器官的名称，初步知道其作用，了解自己身体的基本特征。 2、学习测量身体，了解自己的生长发育状况。 3、用多种方式表现自己的身体特征。 情感态度与价值观： 通过学习爱惜身体，增强自我意识。 活动准备：尺子、打印表格若干份、学生画自画像，在画像上标出知道的器官名称及其作用。 活动过程： 导入： 师：老师给大家出个谜语，请你们猜猜这是《西游记》中的哪个人物形象，猜对的有奖！ “两只大耳朵，大大的嘴巴吃四方，肚皮鼓又鼓，最馋最懒最属他。” 生：……（猪八戒） 活动一： 师：你们真聪明，（请答对的同学领奖）好！看来你们对猪八戒都挺了解，那你们了解自己的身体吗？（板书课题：了解我的身体）哪个同学能出谜题来形容你的小伙伴让大家猜一猜？ 生：…… 师：同学们都能积极勇越地参与到这个活动中来，老师非常高兴。下面我们来做游戏，游戏的名字叫“镜像”。同学可以自由分组，每4人一组，由其中的一人做动作，别的同学模仿，一个人限做五个动作，然后换别的同学，每组评出一个“最佳演员”。现在开始。 活动二： 师：请“最佳演员”带着你们的自画像上场，同学们说他们画得像吗？ 师：老师也给自己画了一幅画像，请你们说一说老师的身体里有哪些器官，它们的作用是什么？ 生：…… 活动三： 师：你们知道得可真不少！谁来猜猜我的身高。 生：…… 师：有的同学猜得差不多，有的猜得就有点离谱了，要想得到准确的结果必须测量。下面同桌之间彼此测量一下对方的身高、臂长、腿长等，填在老师给你们发的表格里，如果除了表格中老师所列的项，你还想测量别的，可以填在表格中的空白处。（教师巡视，进行指点。） 师：同学们都测量完了吗？谁来汇报一下你的测量结果？（教师把比较准确的4——5份写在黑板上）大家仔细看一下老师的记录，你们发现其中有趣的规律了吗？ 生：……（身高和臂长差不多） 总结评价： 师：我们这节课的内容结束了，你们对自己的表现满意吗？请同学们从以下几个方面评价自己的学习效果。 你出的谜语贴切吗？ 你的模仿到位吗？ 你知道身体的哪些器官及其作用？ 你学会测量了吗？ 你的测量结果准确吗？ 板书： 了解我的身体 身体器官名称、作用（把教师的自画像贴到黑板上） 身高测量数据 教学反思：这节课的进行得很顺利，整合了语文和数学的一些知识，同学们对每个活动都能积极热烈地进行响应。一、在进行镜像游戏时他们玩得不亦乐乎，很多动作做得非常有趣；二、他们对器官的名称及作用的课前准备相当充分，几乎每个器官都能准确地说出来。但在进行出谜题时可能由于语文知识积累少，所以形容得不是很贴切，而且有的学生形容谁就看着谁说，这样别的孩子马上就知道了；在进行测量时，有的同学的计算结果不准确。 精品资料，你值得拥有！