七年级语文下册 童年的朋友课堂实录2 苏教版.docVIP

《童年的朋友》实录??? 一、导入??? 师：童年的朋友是深藏在人们心中无尽的宝藏。同学们，你们会不会把长辈当作自己的朋友？??? 生1：不会，大人不会陪我们玩。??? 生2：我们和大人们有代沟。??? 二、整体感知（读出爱）??? 师：今天我们要学习一篇课文，题目是《童年的朋友》，它节选自高尔基的自传体小说《童年》。我们一起走进课文看看文中的小主人公童年的朋友是谁？??? 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，勾画出你自己认为读不准的生字词，同时思考：谁是“我”童年的朋友？“我”是怎样评价这位朋友的？??? 师：请同学们在黑板上写出找到的生字词。??? （生写出：鬃、绺、噗、嗅、咕哝、颊。）??? 师：哪位同学能为黑板上的生字词注音？??? （生走到黑板前注音，师纠正，并请全班学生每个生词读两遍。）??? 三、深入品味（读懂爱）??? 师：谁是“我”童年的朋友？??? 生（众）：外祖母。??? 师：能否用文章中的词语告诉老师？??? （生1找出并朗读课文最后一段。）??? 师：这段中哪些词语用来当评价语较好？??? 生1：“终身的朋友”、“最知心”、“最了解”。??? 师：还有其他的评价语吗？??? 生2：“唱歌”、“温柔”。??? 师：如果要勾画关键词，你会推荐大家勾画哪些词？??? 生3：“打进”、“眼中快乐的光芒”。??? 师：同学们从课文中找出了很多评价词，尤其是最后一段找到的比较多，让我们来齐读最后一段。??? （生齐读最后一段。）??? 师：“我”为什么会作出这样的评价？如果你写你的朋友，你会先写什么？??? 生（众）：外貌。??? 师：我们就先找找作者用哪些文字向我们介绍这位外祖母。??? 生1：我找到的是“头发……”??? 师：为什么你找描写头发的句子？??? 生1：体现“外祖母”头发多、黑。??? 师：从他概括的头发的特点，“外祖母”给你留下什么印象？??? 生2：年轻、健康。??? 师：文中还有没有写头发的句子？??? 生3：……这句写出了“外祖母”头发很多、很长。??? 生4：“上帝给我的惩罚……马鬃。”??? 师：从这段文字中你能看出什么？??? 生5：她在诅咒自己的头发。??? 师：她把自己的头发比作什么？??? 生6：马鬃。??? 师：“外祖母”诅咒自己年轻时夸耀的头发，并把自己的头发比作“马鬃”，你能看出“外祖母”怎样的性格特点？??? 生7：幽默。??? 生8：自嘲。??? 师：我们常常说眼睛是心灵的窗户，让我们来找找关于眼睛的描写。??? 生1：“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒。”??? 师：眼珠的描写给你留下什么印象？??? 生2：亲切、慈祥。??? 生3：快乐、温暖、乐观。??? 师：在文中有一段祖孙的对话，我们一起找找。??? （请生分角色朗读。生读完后，请其他学生点评朗读。）??? 师：这段对话告诉我们哪两件小事？??? 生1：“外祖母”让“我”睡觉。??? 师：“我”睡不睡觉，“外祖母”态度如何？??? 生2：“我”觉得“外祖母”很迁就“我”，从文中的对话“我不想睡”、“不睡就不睡”可以看出。??? 生3：“外祖母”对“我”的决定给予了充分的尊重。??? 生4：“外祖母”很随和、善解人意。??? 师：还有件小事是什么？??? 生1：打破牛奶瓶子的事。??? 师：为什么在这个部分“外祖母”要提醒“我”“你小点声说”？??? 生2：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”从这个句子中的“你小点声说”可以看出“外祖母”在“我”犯错后不但自己没有责骂“我”，而且怕“母亲”听见后责骂“我”，可见“外祖母”想保护“我”，她很宽容。??? 生3：她让“我”小声说，可以看出“外祖母”对“我”的关爱。??? 师：这里有一个人物出现了，（生齐答：“母亲”。）我们从课文中找一找，“我”对这两个人的体态各用了一个比喻。??? 生1：我找到的对“外祖母”的比喻是：“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。”??? 生2：“母亲”身子直得像“弦”。??? 师：通常我们形容人为肥胖的大猫的话，会感觉这个人活动不灵巧，但这只“大猫”给你留下什么印象？??? 生3：活动灵敏。??? 师：从课文哪里能看出来？??? 生4：从“轻快”、“敏捷”这两个词看出来，也体现她很健康。??? 师：你平时写作描写长辈时会不会用“大猫”来作比喻？??? 生（众）：不会。（生笑。）??? 生5：我会用身体硬朗，因为他们是长辈，很严肃，所以一般不用“大猫”。??? 师：那“我”用大猫形容自己的“