九年级化学 溶解现象全章复习教案 沪教版.docVIP

教师： 学生： 年级： 学科： 日期： 星期： 时段： 一、课 题 溶解的现象 二、教学目标 1．了解物质的分散现象。 2．理解溶液的概念，能说出溶剂和溶质，了解物质的溶解性概念以及影响溶解性大小的因素。 3．初步分清悬浊液和乳浊液。 4.掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和部分有关计算。.知道物质的溶解性及影响溶解性的因素。 6.知道什么叫饱和溶液与不饱和溶液及相互转化。 三、教学重难点 1.溶质质量分数的表示方法及关系式的含义。 2.溶液组成的含义。 归纳：上述三个例子都是一种物质(或几种物质)，分散到另一种物质里的分散现象。 阅读课本活动与探究 悬浊液、乳浊液、溶液。阅读实验：在1~4号大试管中分别加入少量的泥土、植物油、食盐和酒精。振荡后观察四种物质在水中的分散现象。 教 学 过 程 泥土?： 变浑浊?????? 悬浮固体不颗粒?? （分层）植物油?：牛奶状浑浊??? 分散着液体不止液滴? （分层）食盐： 透明液体???????????? （稳定）酒精?：???透明液体???????????? （稳定）继续观察：静置一段时间后，试管中情况。概念1：1．固体小颗粒分散在液体里形成的混合物叫悬浊液。 举出实例：浑浊的黄河水；固体农药（西维因）；石灰浆及墙体涂料。 概念2：2．一种液体小液滴分散在另一不相溶的液体里形成的混合物叫乳浊液。 举出实例：植物油分散在水中；石油原油；橡胶树的乳胶等。归纳：悬浊液和乳浊液统称浊液。思考：通过上面实验，你可以得出浊液有什么特点？（浑浊不透明，会分层） 概念3：3．一个或几种物质分散到另一种物质里而形成的均一，稳定的混合和溶液。 举出实例：生理盐水、糖水、碘酒。配制溶液：用碘和酒精配制碘酒溶液。分析思考：溶液与浊液相比，有何特点？归纳：溶液的特点是：均一、稳定的、久置不分层。二、水溶液的某些性质当某些物质在水中溶解时生成自由移动的离子，这样的水溶液能够导电。例如：食盐溶液，稀硫酸，而蔗糖水溶液则不能导电。 阅读实验：课本P160，药匙取0.1克以下的高锰酸钾晶体，放在500毫升烧杯中，注入200-300毫升水，并不断搅拌，形成色彩鲜艳的溶液。分析：上述实验叫什么过程，其中溶质是什么？溶剂又是什么?思考：是否只有固体才能当溶质，水才能当溶剂吗?归纳：（1）溶液的组成? 溶剂：通常为液体??溶质：固体、液体或气体? ??? （2）溶液的名称 不指明溶剂叫某水溶液水以外其他某液体作溶剂时叫某溶液。 关于物质的溶解性：???? 问题引入： （1）沾有机油的衣物用水往往不易洗掉污物，而用汽油洗却很快有效，这是什么原因？ （2）为什么蔗糖加在热水中比加在冷水中溶解得多且快? 引出概念： 物质的溶解性——一种物质在另一种物质里溶解能力的大小。 分析归纳：物质的溶解性的大小，首先是由溶制和溶剂的性质决定的，温度等外界因素也有重要影响。 例题解析： 1．指出下列各种溶液中的溶质和溶剂 A、75%的酒精溶液 B、稀盐酸 C、澄清的石灰水 D、碘酒 E、硫酸铜溶液 F、镁和稀硫酸恰好完全反应后所形成的溶液 解析：本题所考查的都是一些典型且易答错的溶液。题中稀盐酸的溶质易错答为“盐”，溶剂错答为“酸”，也有将溶质答为“盐酸”，溶剂答为“水”的，其实盐酸本身就是HCl气体的水溶液；碘酒的溶剂易错答为“酒”，其实“酒”本身是酒精的水溶液；硫酸铜溶液中溶质易错答为“铜”，溶剂错答为“硫酸”，而没有考虑到硫酸铜本身是一种物质，溶于水后成为硫酸铜溶液。 答案： 溶液 A B C D E F 溶质 酒精 HCl气体 Ca(OH)2 碘 CuSO4 MgSO4 溶剂 水 水 水 酒 精 水 水 2．下列装置中试管内的水能够沸腾的是（ ） 解析：由于食盐水中水的沸点高于100℃，而蒸馏水的沸点仍为100℃，所以A中处于食盐水包围中的试管内的水能够沸腾。 【随堂检学】 （一）选择题（每题有1～2个正确答案）： 1．生活中常见的下列物质中，不属于溶液的是（ ） A、汽水 B、泥浆 C、牛奶 D、白酒 2．一瓶NaCl溶液里各部分的性质（ ） A、上面跟下面不同 B、完全不相同 C、有的相同，有的不相同 D、完全相同 3．以下关于溶液的叙述，不正确的是（ ） A、溶液是均匀、稳定的混合物 B、溶液是均匀、透明的无色液体 C、正在配制的蔗糖溶液下面