九年级化学上册 如何书写正确的化学方程式课件 人教新课标版.pptVIP

KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 附：化学方程式的配平方法 2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。 配平方法——设1法 步骤：以过氧化氢分解为例 设：设符号多原子个数多的化学式的化学计量数暂时为1 看：看所设化学式是由哪些原子构成,并且它们的个数都是多少 找：在短线的另一边找到与1这个化学式相对应的符号，并标明其个数， 使其相等。 整：在将化学计量数化成整数 等：将横线改成等号 * 读一读： 4P+5O2 2P2O5 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 课 题 2 如何正确书写化学方程式 2H2 + O2 2H2O 点燃 知 识 回 顾 1、所有的化学反应必须遵守 定律？ 质量守恒 为什么质量会守恒呢？ 在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。 2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式 碳+ 氧气 二氧化碳 点燃 1、 C + O2 C O2 点燃 2、 C + O2 C O2 点燃 3、 √ 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 一、书写化学方程式的原则 1、 必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事 实上不存在的物质和化学反应。 2、 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必 须相等。 如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式: C + o2 co2 点燃 C原子个数: 1 1 O原子个数: 2 2 原子总个数 3 3 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2 + O2 H2O 再如：氢气与氧气反应 H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 配上适当的 . 前面 化学计量数(系数) 请你想办法 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+ O2 H2O × 这样可以吗？为什么？ H2+O2 H2O+O × 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+O2 H2O2 × 这样可以吗？为什么？ 这样可以吗？为什么？ H2+ O H2O × 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+ O2 H2O × 2 我们这样来 2H2+ O2 2H2O 点燃 √ 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 二、化学方程式的书写步骤 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 左 （短线连接） 右 反应物化学式 生成物化学式 P + O2 P2O5 写 配 P P2O5 + O2 5 ？ 配平化学方程式，短线变等号，并检查。(最小公倍数法) ？ 2 ？ 4 标 标明化学反应的条件，生成物的状态。 + P P2O5 O2 点 燃 4 5 2 注意：点燃≠加热≠高温 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 点燃 2H2O 2H2 + O2 通电 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 S + O2 SO2 点燃 如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2 反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号 溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号 溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号 ↑↓使用总结: 反应物中不标,两端