八年级语文上册 第14课《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》学案 鄂教版.docVIP

第14课《中英香港政权交接仪式在港隆重举行》导学练测资料包八年级语文上册鄂教版 一、课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 凌晨：天快亮的时候。 举世瞩zh“目：全世界注视。 注目礼：军礼之一，以目注视受礼者。 如期：按照期限。如，依照，按照。 崭zh?n新：极新，簇新。 嘉宾：尊贵的客人。嘉，美好。 构想：形成的想法。 承诺：对某项事务答应照办。 肃穆m”：严肃安静。 神圣：极其崇高而庄严的。 镶xi?ng嵌qi?n：把一物体嵌入另一物体内。 盛事：盛大的事情。 循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高。 后盾：指背后的支持和援助力量。 二、相关背景： 1、关于作者： 本文的作者是新华社记者《人民日报》记者，具体人名不详。 2、相关知识： 关于香港的历史问题： 香港自古以来就是中国的领土，它是英国殖民者使用战争手段，强迫清政府签订“城下之盟”，先后通过三个不平等条约，强行割让和租借去的。 1840年，英国发动了第一次鸦片战争，并于1842年逼迫清政府签订中英《南京条约》，将香港岛割让给英国；1856年，英国又联合法国发动了第二次鸦片战争，并于1860年逼迫清政府签订了中英《北京条约》，将九龙半岛（界限街以南地区）割让给了英国。1894年中日甲午战争之后，英国又趁火打劫，于1898年8月，强迫清政府签订了《展拓香港界址专条》，强行“租借”界限街以北、深圳河以南的九龙半岛大片土地及附近的水域的200多个岛屿（统称“新界”），租期99年，到1997年6月30日期满。 关于“一国两制”： 邓小平指出：我们实行“一个国家，两种制度”的政策，具体地说，就是在中华人民共和国内，十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义，即“一国”之下的“两制”，这是对立统一的两个方面。 【整体感悟】 一、谋篇立意 1997年7月1日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开祖国100多年的香港回到祖国的怀抱。这则新闻，就是报道了政权交接这激动人心的事件的全过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。 二、文章脉络 新闻的标题，浓缩了所要报道的事实，简洁明了，鲜明醒目。 全文共29段，采用了新闻的常用结构，分为三个部分。 第一部分（第1至5段），是新闻的导语：点明香港已经回归祖国及其重大意义。 第1段，写香港回到了祖国的怀抱。 第2、3段，写举行政权交接仪式的时间、地点和“瞬间”。 第4、5段，突出江泽民主席的庄严宣告及巨大影响。 一般新闻的导语是第一段或第一句话，这篇新闻的导语则用了五段文字，概括报道事实，揭示消息的中心意思，唤起读者对新闻的主体的注意。 第二部分（第6至25段），新闻的主体：具体叙述交接仪式举行的全过程。 这部分可分为五个层次。 第一层（第6、7段），点出交接仪式正式开始的时间，介绍中英双方出席交接仪式的主要官员。 第二层（第8至10段），概述查尔斯王子的讲话。其中突出两点：赞同“一国两制”，支持《联合声明》。 第三层（第11至15段），特定降旗、升旗仪式。 第四层（第16至23段），详述江泽民主席的讲话。 第五层（第24、25段），扼要交代两国领导人握手合影和交接仪式结束的时间。 本部分是主体部分，对报道的事实作了具体的叙述和展开，突出地叙述了三个内容：查尔斯王子的讲话；降旗、升旗仪式；江泽民主席的讲话。五个层次根据交接仪式的程序，按照时间先后排列。 第三部分（第26至29段），新闻结语：交代出席交接仪式的其他人员及进行采访报道的各国记者的人数。 三、写作方法 结构清晰，详略得当，是这则新闻的显著特点。 除标题外，全文清楚地分为导语、主体、结语三个部分。主体部分根据事件发生的先后，按照时间顺序，有条理地叙述了交接仪式的进程，中心突出，布局合理。主体部分具体写交接仪式时突出了三个内容，三个内容之中又用浓墨写了降旗、升旗仪式，着重传达了江泽民主席的讲话，疏密有致，详略得当。关于香港政权交接的背景材料，本文没有单独叙述，而是有机地渗透在导语和主体里，这样写既内容深刻又笔墨经济。 这篇新闻通篇以叙述为主，在叙述中有时穿插评论，饱含感情。 如第3段中的评论“这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间”，深刻揭示了香港回归的重大意义。又如第12段中，“随着‘米字旗’的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束”，这样的评论，表明中国人民任人宰割、受人欺侮的时代已经一去不复返了，抒发了作者抑制不住的民族自豪感。这些在叙述的基础上作出的点睛式的评论，感情强烈，鲜明地表达了作者的观点，从而增强了新闻的感染力。 这篇新闻的语言准确、简明。可以从四个方面加以体会：有些词语富有高度的概括力。如“百年沧桑”“举世瞩目”“新闻媒体”等。有些语言富有很强的表现力。如“隆重”“肃立”“庄严”“肃穆”，等。避免用语重复。如：导语中和主体