八年级语文上册《短文两篇》同步练习1 人教新课标版.docVIP

27《短文两篇》同步练习 一、基础知识训练 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.夕日欲颓（tuī）jìnɡ） C.藻荇交横（xìnɡ） D. 何处无松柏（bǎi） 2. 解释加点的字。 (1)五色交辉：?????????????????????(2)晓雾将歇： （3）夕日欲颓：???????????????????（4）沉鳞竞跃： （5）念无与为乐者：?????????????? （6）未复有能与其奇者： （7）相与步于中庭：?????????????? （8）庭下如积水空明： 3.填空 （1）《答谢中书书》的作者是__ ______，字通明，号____ ____。 （2）《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 4.用现代汉语翻译下面句子、 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）但少闲人如吾两人耳 (3) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 二、阅读理解 （一）答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 4.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。 5.划分层次并概括各层大意。 6.找出文中的议论句，并说说其作用。 （二）记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。 1．文中画线处应填的句子是___________和___________。 2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 3．翻译下列句子。 但少闲人如吾两人耳： 4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语__________中有这个字，就作这个意思讲。 5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 参考答案 一、 1.A 2.①交相辉映? ②消散? ③坠落? ④潜游在水中的鱼? ⑤考虑、想到? ⑥参与，这里指欣赏? ⑦共同，一起? ⑧形容水的澄澈 3.（1）陶弘景 华阳隐居 （2）东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏 4.（1）月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（2）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（3）早晨的雾气将要消散（的时候），猿和鸟儿不住地啼叫 ④还没有能够欣赏这种奇山异水的人 二、 （一） 1.全文的引子，引出下文的写景、议论。2.“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。 3.谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 4.写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹； 写水：清澈见底，沉鳞竞跃。5.……共谈‖高峰……仙都‖…… ①层：引子，引出写景 ②层：具体写景 ③层：议论、抒情，点明中心。 6.最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。 （二） 1．何夜无月? 何处无竹柏? 2．月光? 竹柏影? 比喻 3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。? 4．qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。 5．但少闲人如吾两人耳。 - 3 -