九年级数学下册 6.2频数分布直方图2学案（无答案） 青岛版.docVIP

九年级数学下6.2频数分布直方图第二课时讲学案 学习目标：1、会绘制简单的频数分布直方图和频数折线图 2、熟悉绘制步骤并能熟练说出这些步骤。 教学重点：认识频数分布直方图和频数折线图 教学难点：根据相关信息分步骤画频数分布直方图和频数折线图 教学过程：一、旧知回顾： 1、上节我们学习了频数分布直方图，同学们还记得如何画直方图和频数折线图吗？ 2、划记的符号一般用什么？知道了频数后，如何计算频率？ 二、新知学习 1、总结并明确绘制频数分布直方图和频数折线图的步骤： （1）计算极差 （2）确定组距和组数 （3）决定分点，写出各组范围 （4）进行划记、列出频数、频率分布表 （5）画出频数分布直方图和频数折线图。 2、典例分析：下表是某地1980~~1999年各年日平均气温稳定在100C以上的开始日期，请对100C的开始日期适当分组，作出频数、频率分布表，画出频数分布直方图和频数折线图。 年份 开始日期 年份 开始日期 学生根据上节学习的经验和刚才老师总结的步骤，以5天为组距自己对上述数据进行分组，并按步骤绘制分布表、图。（可以让部分学生到黑板上展示） 改变一下组距，改为7天，算一下，可以分多少组，这时如何画出各种统计图、表。把它在下面做出来。 课堂练习：课本P69练习1，对这组数据分别按0.02、0.03为组距进行分组，并按步骤画出相应的统计图、表。并回答： （1）哪个产量段内的玉米出现的频数最多，频率最高？ （2）如果每株产量在0.22千克以上（含0.22）为优秀，那么这100株玉米达到优秀的频率为多少？ 课后巩固作业：课本P70，2、3 1 用心 爱心 专心