九年级物理 16.3《比热容》导学案（无答案）人教新课标版.docVIP

课 题：比热容 章 节 §16.3 课 时 2 主备教师： 备课成员： 上课时间： 领导批阅： 教师寄语：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 【学习目标】： 1.知道不同物质的吸热能力不同. 2.知道比热容是物质的一种属性. 3.理解比热容的概念. 4.记住水的比热容. 5.了解生活中利用水的比热容大的实例. 6.会进行简单的热量计算. 重点：理解比热容的概念,了解生活中利用水的比热容大的实例 难点：会简单的热量计算 【学法、教法】：演示实验，交流提升 第一部分 课前预习_____________________________。 ②质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是___________________________。 ④小结：如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸 _________如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放 _____________. 第二部分 课内探究交流预习情况全班交流精讲点拨达标测试、反馈提升第三部分 课后延伸Cb（选填“ ”、“ ”和“ ”）。 12、如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置． ①加热过程中，用搅棒搅动的目的是______；水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。 ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______ A．采用相同的加热方法 如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等 B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油 C．使用相同的烧杯 二、选择题 1、丁萌同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，设计了一种水暖背心，冬天将袋内灌满热水，穿在身上可暖胸背，他的设计原理是（ ） A、水的比热容大，吸热本领强 B、水的比热容大，降温时放热多 C、水资源比较丰富 D、水的流动性强，穿起来柔软舒服 2、初温相同的铁块，甲的质量是乙的2倍，使它们分别放出相同的热量后立即接触，则（ ） A、热从甲传到乙 B、热从乙传到甲 C、甲乙间无热传递发生 D、温度由甲传到乙 3、两个相同的烧杯里分别盛有质量和温度都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯给它们加热，可以看到煤油的温度比水的温度升高的快．若水和煤油的比热分别用C水和C煤油表示，则 A．C水＞C煤油 B．C水＝C煤油 C．C水＜C煤油 D．条件不足，无法比较 4、某种型号的自动电热水器,额定容量为30L,额定功率为3KW,灌满20℃的水,正常工作45分钟将水加热到80℃,求:①水箱中的水吸收的热量;②这段时间内电热器共消耗的电能;③电热器的效率。 5、太阳能是一种廉价的清洁能源，从有关资料获悉，在地面地表晴天时垂直于阳光表面接受到的热辐射为×103 J/（m2·s）。有一台太阳能热水器，可将接收到的热辐射40%用来升高水温。若该热水器接受阳光垂直照射的有效面积始终是2 m2，晴天晒了1h，求水箱中质量为50kg的冷水温度最多能升高多少？某电热水器，额定功率为2000W。当热水器正常工作7min时，可将50kg的水从20加热到。 水的比热容为4.2×103 J / kg· 。 试求： 1 这50kg水吸收的热量是多少? 2 热水器消耗的电能是多少? 3 热水器的效率是多少? 2 认真阅读 独立思考 规范书写 1 用心 爱心 专心