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科技信息 博士·专家论坛
利用MATLAB 促进《复变函数与积分变换》的教学改革
浙江理工大学科技与艺术学院 葛美宝
［摘 要］《复变函数与积分变换》是一门非常抽象的理论课程，学生在学习时常常感到特别吃力且学得很枯燥，从而给学生学习带来
了极大困难。如何激发学生的学习兴趣，促进教学改革是每个教师必须考虑的问题。本文通过几个具体实例分析，利用MATLAB 软
件促进该课程的教学改革，提高教学效果。
［关键词］MATLAB 复变函数与积分变换 教学改革
1、引言
1
[1,2] 例3 ：试求出下面的曲线积分 dz，其中Γ 为 z 的
《复变函数与积分变换》 是电子、通讯、控制系统和信号处理等等 矣 5
Γ (i+z) (z- 1)(z+3)
理工学科必备的基础课，在解决某些实际问题中有着十分重要的意义。
逆时针圆周封闭曲线。
然而由于该课程的主要内容是大量的抽象理论，学生学起来都感觉比
解：可以看出，在积分曲线 z =2 内，z=- i 是5 级奇点，z=1 是一级
较枯燥且难学。如何把抽象的理论和枯燥的内容变得生动有趣，这是每
奇点，利用留数定理计算被积函数在两处的留数之和即为所求的积分。
个授课教师必须要重视的问题。
在matlab 窗口输入：
MATLAB[3]是一种具有强大数值计算，分析和图形处理功能的科学
计算语言，其应用领域极为广泛，而且操作简单、代码少、效率高，有人 syms z
f=1/((z+i)^10*(z- 1)*(z- 3)); %定义被积函数
称为第四代程序设计语言，本文把《复变函数与积分变换》的教学过程
res1=limit(diff(f*(z+i)^5,z,9)/prod(1:4),z,- i); % 函数在z=- i 处的留数
和MATLAB 结合起来，目的在于提高学生学习数学的兴趣，减轻教师
res2=limit(f*(z- 1),z,1); % 函数在z=1 处的留数
的负担，优化学习环境，缩短学习的课时，同时大大地促进教学效果的
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