九年级语文下册 《音乐之声》 同步练习题 人教新课标版.docVIP

16、音乐之声（节选） 【作家作品】 勒曼，美国剧作家。 【相关常识】 电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制，但又有区别：戏剧人物对白繁多，侧重于听觉表现；电影语言侧重于视觉表现，不以人物对话为主。电影剧本可以分为两种，一种是跟一般剧本稍有不同，不分场幕，叫做电影文学剧本，另一种是电影分镜头剧本。 【相关背景】 《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗RichardRodgers和OscarHammerstein根据玛丽亚·冯·特拉普(MariaVon　Trapp)的自传《冯·特拉普家的歌手们》改写而成的。《音乐之声》于1959年11月16日在百老汇的鲁德方特恩剧院公演，成为五十年代百老汇公演时间第二长的音乐剧。但是是1965年福克斯公司拍的电影版《音乐之声》使它登上了世界舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。 玛利亚是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然下高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩。院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院。院长与众嬷嬷商量后，决定安排玛利亚到一位名叫特拉普（克里斯托弗?普鲁默饰）上校家当家庭教师。上校的妻子去世多年，留下7个孩子，他要求对孩子严格管教。他告诉玛利亚在他家的家庭教师都做不长久，都是因为孩子的恶作剧。玛利亚果然也遭到了恶作剧，可是这位善良的老师并没有告诉他们的父亲，而是像个母亲一样照顾孩子，很快跟孩子打成一片。上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度。上校与玛利亚之间发生了感情，他们完婚后回到了已被纳粹占领的奥地利，上校并不想为纳粹办事，一家人准备逃跑……( ) (2)她爬树，擦破皮。衣服撕窟窿。( ) 4、下列对课文的分析有误的一项是(　　) A．本文写了两个场景，其中第二个场景主要采用侧面描写突出玛丽亚的形象。 B．这篇课文篇幅不长，情节简单，生动而又完整地刻画了玛丽亚的性格特征。 C．本文写了玛丽亚不守修道院的规矩，到处乱跑，从而招来了修道院众修女的强烈反对。 D．文中玛丽亚的纵情歌唱，众嬷嬷对白式的、带有夸张的歌唱，都体现了《音乐之声》的音乐故事片特色。 5、指出下列句子使用的修辞方法并说说其表达效果。 (1)我的心想要像小天使随风飘出教堂，深深地叹息；像在石头上翻滚的溪水一样欢笑；像初试歌喉的云雀通宵达旦地啼唱。 (2)边上的玛格丽塔不以为然地：“反正我看黑羊身上的毛也一样暖和。” 6、《音乐之声》是影视剧本，它是介于剧本和 之间的一种文学体裁。本剧作者是　　国剧作家 。 能力拓展： 7、生命中难忘的旋律总会时时回响，回味一下，为什么它会让你如此魂牵梦萦，是你们有情感上的共鸣?是你听到这首曲子的时刻让人难忘?还是作曲家与曲子的故事拨动了你的心弦?说说看，我们期待着最真实的感受。 (1)用一句话说出你对音乐的认识和感悟。 (2)说一说哪一首曲子(或歌曲)给自己印象最深刻，并说出印象深刻的原因。 (3)讲一讲你与这首乐曲结识的故事，能表达出自己的真情实感就可以。 第二部分： （一） 泰坦尼克号(节选) 杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。 杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿的周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声。 罗斯：愈来愈安静了。 杰克：再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。 罗斯一动不动，只凝视空间。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里。像是睡着了。他已经冻死了。 杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。 她无力地笑笑．但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。 罗斯：我爱你，杰克。 他拿起她的手。 杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。 罗斯：我太冷了。 杰克：你会摆脱困境的……你会活下去。你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿，不是今天晚上。明白我说的话吗? 罗斯：我感觉不到自己的身体。 杰克：罗斯，听我说。听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。 杰克说话已经没有力气了。 杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。 他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。 杰克：你必须赏给我这个面子……答应我。你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。 罗斯：我答应。 杰克：永远不放弃。 罗斯：我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。 她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。 8．“杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。”杰克感激什么?为什么? 9．