九年级语文下册 第21课《古文二则》同步练习 语文版.docVIP

第六单元 21 古文二则 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.填空。 （1）范晔，____________代史学家，字____________，其作品____________与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。 （2）《四知》通过杨震______________的故事，表现了他的_______________；《私心》主要体现了第五伦________________（用文中的话回答）的精神品质。 解析：本题旨在积累文学常识，考查筛选和概括能力，理解文章大意，在此基础上得出答案。 答案：（1）南朝宋 蔚宗 《后汉书》 （2）拒收王密赠金 廉洁自律 奉公尽节 2.给下列加点的字注音。 骘（ ） 辟（ ） 谒（ ） 遗（ ） 辄（ ） 叱（ ） 便宜（ ） 悫（ ） 蕴藉（ ） 省视（ ） 解析：本题主要考查学生对基础知识的掌握。 答案：zhi bi yè wèi zhé chi biàn què jiè xǐng 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.解释下列句子中加点的词。 （1）当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令。 ___________________ （2）吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。 ___________________ （3）时人方之前朝贡禹，然少蕴藉。 ___________________ （4）昔人有与吾千里马者。 ___________________ （5）每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。 ___________________ 解析：本题旨在积累文言字词。 参考答案：（1）到 （2）指对国家有利的事 （3）比 宽和，宽容 （4）给 （5）选拔，举荐 2.翻译下列语句。 （1）大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才。 （2）谒见，至夜怀金十斤以遗震。 （3）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！ （4）吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。 解析：本题旨在锻炼语言表达能力。重点字词要突出，如“辟”“谒”“遗”“以此”“省视”“竟夕”。 参考答案：（1）大将军邓骘听说杨震德才兼备就征召他，举荐他为“茂才”。 （2）前来拜见，深夜带着十斤黄金用来赠送给杨震。 （3）使后世的人称他们为清白官吏的子孙，把这个节操留给他们，不是很宝贵的财富吗！ （4）我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。 3.阅读《四知》，谈谈你是怎样看待“杨震拒金”的。 解析：本题旨在把握人物性格和文章主题。通过他说的话表现他的清廉。 参考答案：表现出杨震的公正廉洁、自律慎独的清官形象。为后人所敬仰。 4.“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些地方还有私心？你是怎么看第五伦的这些“私心”的？ 解析：本题旨在把握人物性格和文章主题。通过人物的自省更能表现人物的可贵品质。 参考答案：①虽没有收受别人的馈赠，但心里念念不忘；②对兄长的儿子和对自己的儿子生病时的态度不同。 第五伦的“私心”是人天生具有的，属人之常情，人皆有之。而他能自省，更见其可贵。 5.两篇文章在刻画人物上的突出特点是什么？ 解析：文章以杨、王二人的对白和第五伦回答别人的问题勾勒人物形象，寥寥数语，却将人物描写得有血有肉。并以对比和衬托的手法来刻画人物形象。 参考答案：语言简洁，朴实无华。以人物对白来表现性格，并采用对比、衬托的手法。 志鸿教育乐园 传说，康熙求才若渴，一旦发现，便不拘一格地重用。一天，康熙听说一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙连输三盘，出上联试和尚：“山石岩下古木枯，此木为柴。”此联析“岩”“枯”“柴”三字而成，文字连贯。不料，和尚随口而出：“白水泉边女子好，少女更妙。”康熙一听，和尚妙析“泉”“好”“妙”三字，对得无懈可击，心中十分高兴，便委以重任。 30分钟训练(巩固类练习，可用于课后) 1.与“诸子或时谏止，辄叱遣之”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A.吾欲之南海，何如？ B.孤之有孔明，犹鱼之有水也 C.宋何罪之有？ D.彼竭我盈，故克之 解析：本题考查“之”的多种意义。句中“之”的意思是“他们”。A.动词，到；B.助词，主谓之间；C.助词，提前宾语；D.代词，他们。 答案：D 2.与“若是者，岂可谓无私乎？”中“是”的意义和用法不同的一项是（