吉林省扶余县第一中学2011-2012学年高一生物上学期期末考试试题【会员独享】.docVIP

高一2011--2012学年度上学期期末试卷生 物 试 题 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，只交答题纸和答题卡试题自己保留。试卷满分100分，考试时间90分钟。 注意事项 1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。请认真核准考号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 第I卷 （60分） 一．选择题（本题共40小题，1－20小题每小题1分，21－40小题每小题2分，共60分。 每题只有一个选项是最符合题意的。） 1．下列有关ATP的叙述，正确的是（ ） A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B.光合作用产物中的化学能直接来自光能 C．ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成 D．细胞连续分裂时，伴随ATP与ADP的相互转化 2．下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中正确的一项是（ ） A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料 B．提取叶绿体中的色素的方法是利用色素在滤纸条上扩散速度不同 C．稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应 D．显微镜下观察“DNA和RNA在细胞中的分布”所用的材料必须始终处于生活状态 3．下列说法正确的是（ ） A．生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 B．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质 C．参与合成和分泌胰岛素的膜性细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体 D．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型是物理模型 4．下列有关酶的叙述，正确的是①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来 ③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质 ⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能 A．①②⑤ B．①⑤⑧ C．③⑤⑧ D．①③⑤ 提取叶绿体色素时，收集到的色素提取液为淡绿色产生该结果的可能原因是①研磨不充分，色素未能充分提取出来 ②乙醇加入量太多，稀释了色素提取液③乙醇加入量太少，色素未提取出来 ④未加碳酸钙粉末，叶绿素分子已被破坏A．①②④ B．①③④ C．③④ D．①② 7．图中1～4表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是（ ） A．该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 C．1能直接将葡萄糖分解成CO2和H2O，并释放大量能量 D．结构1和4都存在DNA 8．关于下列结构的说法，不正确的是（ ） A．胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①②⑤ B．①③⑤上进行的反应一般都需要②提供能量 C．观察活细胞中的②常用健那绿染液染色 D．①与③的转化能体现生物膜的流动性 9．下列关于细胞或细胞结构的说法中，正确的是（ ） ①成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体正在分裂的根尖分生区细胞内大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构观察植物细胞的质壁分离与复原、叶绿体中色素的提取和分离、探究温度对淀粉酶活性的影响，这三个实验的共同点是A．实验设计中都需要有对照B．实验过程中都需要进行加热 C．实验结果都有颜色变化D．实验材料都始终保持生物活性 下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O) B．用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性 C． O2来自于水 D．小白鼠吸18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O12．右图表示不同距离跑步中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。正确的说法是（ ） A．跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大 B．1500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相当 C．100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生 D．马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2体积比为1：1 13．右图玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶（将蔗糖水解）。最可能的实验现象是（ ） A．漏斗中液面开始先上升，加酶后再上升，后又下降 B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 14．下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是（ ） 15．为探究影响酶活性的条件，以下方法不合理的是（ ） A．用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，底物为淀