四川省大英县育才中学高一历史 第三单元《第7课 英国君主立宪制度的建立》教案.docVIP

第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立 第7课 英国君主立宪制度的建立 【教学目标】 1. 知识与能力： （1） 掌握“光荣革命”的基本史实及《权利法案》的制定和责任制内阁形成基本史实。 （2） 理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及作用。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。 2．过程与方法： （1） 再现“光荣革命”的情景，体会“光荣革命”与君主立宪制建立的关系。 （2） 分析、比较、归纳、概括相关材料，探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。 3．情感态度与价值观： （1） 根据英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争复杂性和曲折性。 （2） 培养历史唯物主义世界观，能够历史的、客观地看待英国君主立宪制度的建立 （3） 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果。理解资产阶级代议制的局限性。进一步形成开放的世界意识。 【教学方法】 1． 采用概要讲述法和问题探究方式，在教学中应该让学生主动参与、学会学习掌握历史学习的基本方法养成独立思考的学习习惯，内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。与总统制相对。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称责任内阁制、议会内阁制。内阁制起源于18世纪初的英国，由枢密院外交委员会演变而来，以后为许多国家采用。内阁制的内阁是以议会为基础产生的。内阁首相通常由在议会中占多数席位的政党或政党联盟的领袖担任。首相从政见基本相同的议员中挑选阁员人选，提请国家元首任命，组织内阁。国家元首对内对外名义上代表国家，但并无实际行政权力，由内阁代表国家元首对议会全权负责。元首颁布法律、法令和发布文告时，都必须由首相或有关阁员副署。内阁接受议会的监督，定期向议会报告工作。如内阁得不到议会信任，其阁员必须集体辞职，或由内阁提请国家元首解散议会，重新举行议会大选。新议会如果仍对内阁表示不信任，内阁则必须总辞职，由国家元首任命新首相组织新政府。首相（或总理）是内阁政府首脑，主持内阁会议，总揽政务，拥有任免内阁成员和所有政府高级官员的权力，负责制定和执行国家对内对外的重大方针政策。代议制由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。代议制是资产阶级取得革命胜利、夺取政权之后正式确立起来的。它的基本特征是：由通过普选产生的议员组成议会，形式上代表民意行使国家权力；议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过；议会享有立法权、财政权和行政监督权。代议制是一种间接民主形式，选举制是它的基础。选举人的资格，选区的划分，提出候选人的方法，投票和选票计算的方式等，是衡量代议制是否符合民主原则的重要因素。 5．17、18世纪的英国和同时期的中国在发展趋势上有什么不同？ 【课堂小结】 1688年英国经过“光荣革命”建立君主立宪政体。1689年通过《权利法案》以明确的条文限制国王的权力，约束国王的行为议会是立法机关，内阁由议会产生，而且必须对议会负责。“内阁制度”的确立是英国议会君主制正式形成的重要标志。 - 1 - 用心 爱心 专心