云南省保山曙光学校高一化学《111化学实验基本方法-化学实验安全》教学设计.docVIP

化学实验基本方法—化学实验安全 【内容与解析】 本节课要学的内容是化学实验安全常识、常见安全事故的处理方法和实验的规范操作，其核心是实验安全常识，理解它的关键就是要从日常生活中学生所遇见的一些分类实例入手，让学生掌握一些化学实验安全知识和技能。学生已经学过一些化学实验安全知识和实验正确操作方法，例如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验、实验室制取氧气等，本节课的内容化学实验安全常识和实验的规范操作就是在此基础上的发展并加深的。由于它还与以后材料、环境、绿色化学树立安全意识，初步形成良好的实验习惯学生的实验水平参差不齐 问题2：根据你做化学实验和探究的经验，想一想在进行化学实验和探究时应注意哪些安全问题,实验过程中出现安全事故应怎么处理？ 设计意图：让学生了解化学实验中的安全措施，养成良好的实验习惯。 师生活动：（1）着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法等。 (着火烫伤时应该先冷敷。浓硫酸灼伤立即用大量的水冲洗。) (2)实验室药品取用规则：“三不”原则；注意节约药品，如没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取1－2ml，固体取用量盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。 问题3：药品的取用规则有哪些，常见危险化学药品有哪些？ 设计意图：让学生养成良好的实验习惯。 师生活动：（1）固体药品的取用：粉末状药品用药匙或纸槽（一斜二送三直立），块状固体用镊子（一横二放三慢竖）；取用一定量的固体药品时用托盘天平。 （2）液体药品的取用：少那量时用胶头滴管，多量时采用直接倾倒法，取用一定量的液体药品时可用量筒、滴定管等量取。 （3）酒精灯的使用注意事项。 （4）一些常见危险化学品的标志 问题4：在气体的性质实验中，我们经常要制取及收集气体，气体的收集方法有哪些？ 设计意图：使学生能根据气体的性质选择相应的气体收集方法。 师生活动：①排气法收集：密度小于空气的用向下排气法，大于空气的用向上排气法 ②排水法：难溶于水的可采用此法。 问题5：实验中的有害气体、废液、固体废弃物应该如何处理？ 设计意图：让学生熟悉污染物和废弃物的处理，培养环保意识。 师生活动：（1）有害气体的制取和性质实验可在通风橱中或在封闭装置中进行，要进行尾气处理。 （2）废液一定要倒入废液缸，经处理之后才能排入下水道。 （3）固体废弃物一定要进行回收，实验时束，要放回到指定的容器中，固体药品取用后没用完的原则上不能放回到原先的试剂瓶中，但如果取出来之后，没有被污染是可以放回到原试剂瓶中的，如金属 【课堂小结】 遵守实验室规则 了解安全规则 掌握正确的操作方法 重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理。 【练习】 A组 1.下列盛放试剂的方法正确的是（ ） A.浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B.汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 C.碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 D.硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 9.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法正确的是(填字母编号)。 A.高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯 B.给试管加热时，先给试管均匀加热，然后固定局部加热 C.大量碱液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用抹布抹去 D.点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4等）时，先检验气体纯度，后点燃 E.在测定溶液的pH时，先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中部，再与标准比色卡比较 - 1 - 用心 爱心 专心