四年级科学下册 导体和绝缘体 2教案 教科版.docVIP

导体和绝缘体 教学目标 1.让学生明确导体与绝缘体； 2.会用“电路检测器”检测物质的导电生； 3.按步骤检验待检物质； 4.尝试分析整理实验数据； 5.学会与人合作； 6.培养学生安全用电的常识和意识。 教学准备 部分待检物质（约十种）；制作电路检测器的元件（导线三根、灯座一个、电池一节、电池盒一个）；检测记录表一份；实验小组分组（分十六小组）。 教学过程 一、情境引入 现在老师给同学们讲个故事，请同学们认真听，故事讲完后请同学们说说这个故事中有哪些内容与我们的科学课中的知识有关？说得越具体越好。 故事是这样的：小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有问题。于是小华找了个铁钉准备把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找个别的东西弄。 请同学们分析这个故事中的情境交流看法。 根据同学们交流的情况适当提示：小华与小明谁对？为什么？你对“找个别的东西弄”这个话怎么想？（同学们讨论后交流，引导分析，明确本节课的内容：检验物质的导电性，并板书课题：导体与绝缘体。） 二、演示实验 老师示范用“电路检测器”检测物质导电性的全过程，让学生明确完整的实验步骤。 检查“电路检测器”的有效性→预测小灯泡是否亮起→检测待检物质→记录小灯泡亮否→再测→再记录→整理检测过的物质。 三、学生