高一生物人教版必修二最新教学案—2.3 伴性遗传.docVIP

2.3 伴性遗传 [教学目标]： 抗维生素D佝偻病概述伴性遗传的特点理解伴性遗传的特点 举例说出伴性遗传在实践中的应用能力目标： 运用分析资料的方法，总结人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病的遗传规律 [教学重难点]： 1.重点：伴性遗传的特点 2.难点: 分析人类红绿色盲症的遗传 [教学过程]： （一）记忆改变学习活动：复习2.2记忆节节清内容 （二）新课引入 创设情景：（幻灯展示）红绿色盲检查图，抗维生素D佝偻病图 伴性遗传的概念： ____________________________________________________________________________。 分析人类红绿色盲症 学生活动：情景剧《道尔顿的礼物》 2、填写色觉基因型 女 性 男 性 基因型 表现型 正 常 携带者 色 盲 正 常 色 盲 3、填图分析人类红绿色盲症（P36） (1) 红绿色盲基因的特点： ①色盲基因是只位于______(X、Y)染色体上的_________(显、隐)性基因； ②男性只要在______(X、Y)染色体上有色盲基因就表现为患病。 (2)总结红绿色盲症遗传的规律: （X染色体隐性遗传规律） ①色盲患者中_____(男、女)性多于_____(男、女)性：女性只有_________才表现为色盲，XBXb不表现色盲，