八年级数学上册 《解二元一次方程组》同步练习2 北师大版.docVIP

八年级数学上册 《解二元一次方程组》同步练习2 北师大版 参考例题 ［例1］解方程组： 分析：这个方程组比较复杂，应先化简，然后再观察系数的特点，利用加减消元法或代入消元法求解. 解：化简方程组，得 ③×2+④×3，得19x=38 x=2 把x=2代入③，得y=2 所以原方程组的解为 评注：当方程组比较复杂时，应通过去分母，去括号，移项，合并同类项等，使之化为的形式(同类项对齐)，为消元创造条件. ［例2］解方程组 分析：可以仿例1将方程化简，也可根据方程组的特点考虑把(x+y)、(x－y)看成一个整体，这样会给计算带来方便. 解法一：原方程化简为: ②×3－④,得32y=－64,y=－2 把y=－2代入④，得x=5 所以原方程组的解为 解法二：把(x+y)、(x－y)看成整体 ①－②×3得x+y=3 ③ 把③代入②，得2(x－y)－5×3=－1 即x－y=7 ④ 由③、④联立方程组，得 解得 评注：在解法二中突出了方程的特点，体现了数学中的“整体”思想. ［例3］已知方程组的解适合x+y=8,求a的值. 分析一：把方程组成的解用含a的代数式表示出来，再代入x+y=8，得到关于a的一元一次方程，解方程即可求出a. 分析二；将方程2x+3y=a代入3x+5y=a+2，即用2x+3y代替方程3x+5y=a+2中的a，可得到3x+5y=2x+3y+2，整理得x+2y=2，将新得到的方