八年级物理上册 《声的利用》同步练习2 人教新课标版.docVIP

第五节 声的利用 【新课指南】 1．知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用． 2．过程与方法：通过观察，参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识． 3．情感态度与价值观：通过了解声的知识在现代技术中的应用，增强对科学的热爱． 4．重点与难点:重点：声与信息、声与能量．难点：声与声音的区别． 【典型例题】 例1：蝙蝠采用__________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了__________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度． 解析：蝙蝠发出超声波，根据回声到来的方位和时间确定目标的位置，这叫回声定位，科学家根据回声定位的原理发明了声呐． 答案：回声定位 声呐． 反思：本题说明利用声呐可以获得信息，注意声与声音的区别，声包括超声、声音、次声等，声音是指人可能感知的那部分声． 例2：声波能传递能量，下列不是对这一原理的应用的是（ ） A．医生利用超声波给病人治疗肾结石 B．利用超声波精洗精细机械 C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况 D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度． 解析：声波具有能量，可以用来清洗精细机械，通过液体时，能引起液体中的小颗粒剧烈振动，听诊器实际上是减弱了声音在传播过程中的分散、增大响度． 答案：C 反思：听诊器实际上是利用了声能传递信息，声能传递能量，声在传递中要消耗能量，发声体越远，响度越小，超声波的技术应用主要有清洗、粉碎、医疗、测厚、测距等等． 例3 汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为，声速为，进行途中按一次喇叭，后司机听到回声，求司机按喇叭处距山脚距离是多少？ 解析：发出声到听到回声这段时间走的路程可用，而汽车在这段时间走的路程可用，鸣笛处到山脚距离 = = 答案： 反思：此题利用回声定位要紧扣速度公式，利用线段图建立物理情景． 练习：1．科学工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过收到回波信号，该处海水深__________（声音在海水中的传播速度约），这种方法__________（填“能”或“不能”）用来测地球和月球之间的距离． 你做对了吗？ 练习：1．10500m 不能 【知识回顾】 【物理趣谈】 耳吹喇叭 小勇拿着一只喇叭，先用嘴吹了几下“哒哒”地响了，又把喇叭嘴靠耳朵上吹了起来，越吹越响，太稀奇啦，耳朵也能吹响喇叭！ 小勇解释说：“我准备了两只喇叭：一只喇叭嘴（吹头）按上一个橡皮球，把这只喇叭藏有腰上，用皮带捆好，橡皮球夹在胳膊下面，由于我穿着衣服，观众也就看不到这只暗藏的喇叭．我手里拿的喇叭只作样子，实际上是不响的，因为声音是从身上那只喇叭发出的．胳膊夹动橡皮球，喇叭就会响，表演时我再做些假动作，大家也就都以为耳朵也会把喇叭吹响啦．” 【分层训练】 一．基础训练： 1．声波可以用来“洗”物体，把被清洗的物体放在清洗液里，让超声波穿过液体并引起液体的__________，振动把物体上的__________，而不会损坏被洗物体，洗碗机就利用这个道理制成的． 2．水波能够传递能量，把一块石头扔进水里，可以看到__________向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，这说明石头的__________，通过水波传给了树叶． 3．下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（ ） A．利用声呐探测海深 B．医生为病人检查身体时所做的“B超” C．渔船探测鱼群的位置 D．利超声波除去人体内的结石 4．考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，实际上是利用了_____来测距定位的．同时也说明了__________可以传声． 5．人在教室中说话，听不到回声，其原因是（ ） A．教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了 B．声音从教室里的门和窗传出去了 C．教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨 D．没有声音反射，因而听不见回声 6．声音和声是同一概念吗？ 二．能力训练： 7．下列何种现象的原理和声音的反射无关是（ ） A．在山谷中叫喊可以听到回声 B．蝙蝠捕捉苍蝇 C．声呐系统的利用 D．打响雷可以感到房屋振动 8．蝙蝠采用__________的方法可以