八年级物理上册 《温度计》同步练习5 人教新课标版.docVIP

第一节温度计 【基础知识讲解】 1. 物体的冷热程度叫温度。冷热程度是一个比较含糊的说法，因人的感觉不同而有差异，常常是不准确的。要准确地测量温度需要使用温度计。 温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的主要部分是一根内径很细且均匀的玻璃管。管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里盛适量的液体（水银、酒精或煤油等）。当温度变化时，由于热胀冷缩，管内液面的位置就随着改变，从液面稳定后到达的刻度就可以读出温度值。 2. 摄氏温度是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的。他把通常情况下冰水混合物的温度规定为0度，把一个标准大气压下水沸腾时的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号℃来表示。在0℃以下和100℃以上的温度用1℃间隔的同样大小向外扩展。摄氏温度用符号t表示。在0℃以下的温度写法、读法要特别注意。东北地区十一月份的平均气温记作“-18℃”，应读作“零下18摄氏度”或“负18摄氏度”，而不能读作“摄氏18度”。书写时不要漏掉字母C左上角的小圆圈。 3. 实验用温度计因为做实验时需要测量的温度变化范围比较大，所以实验用温度计的刻度范围是-20℃到110℃。最小刻度值是1℃。 温度计中红色的液柱是酒精。酒精在-117℃才会凝结，就是在地球上温度最低的南极洲，酒精温度计也能用。 4. 温度计的使用方法 （1）使用温度计前，首先要观察量程和最小刻度值，也就是认清温度计上每一小格表示多少摄氏度。 （2）在测量前要先估计被测物的温度，选择合适的温度计。 （3）测量时应将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁，要竖直放置。 （4）记录时应待温度计的示数不变化，即在液柱停止上升或下降时读数，读数时，玻璃泡不能离开被测液体。同时，视线必须与温度计中液柱的上表面相平。 （5）用温度计测量液体温度时，被测量的液体的数量不能太少，起码要能够全部淹没温度计的玻璃泡为好，而且要用搅拌棒（不可用温度计代替搅拌棒）将液体搅拌搅拌，使整个液体各处的温度均匀后再测量。 （6）有些温度计的横截面制成三角形，相当于一个凸透镜能起放大作用（如体温计），因此在读数时，要转动温度计到读数最清楚的位置再读。　 5.生活中常用的体温计 体温计玻璃管中装的液体是水银，它的刻度范围是35℃到42℃，最小刻度值是0.1℃。从构造上来看，体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，测体温时水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管里，读体温计时体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开。因此，使用前必须用力向下甩一甩。 6. 实验室温度计与体温计的比较 　 【典型例题】 [例1] 某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是 [ ] A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃ [分析] 体温计盛水银的玻璃泡上方有一段做得非常细的缩口，水银受热膨胀能通过缩口升到上面的玻璃管里；而当水银变冷收缩，却不会通过缩口退回玻璃泡，水银柱仍保持原来高度，即示数不变．所以，这只体温计能正确测出39℃的体温，而测低于原来38℃的体温时却仍然是38℃。 [答] B [例2] 如图所示，体温计的示数为______℃ [分析] 在读温度计示值之前，应首先确认该温度计所采用的温度单位、最小刻度、辩认出0度的刻线位置，再观察其示值。 [答] “39.9”。 [例3] 一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温度是多少℃？ [分析] 这是一道通过多步计算求解的练习题。首先根据摄氏温度的规定，计算出此温度计每小格所表示的实际温度。根据摄氏温度的规定，此温度计在冰水混合物中示数为5℃，它的实际温度值0℃；在一标准大气压下沸水中的示数为95℃，它的实际温度为100℃。示数5℃与95℃间有90格，代表的实际温度差为100℃。所以每格表示的实际温度为℃。其次，根据题给条件算出室温的格数。从5℃到32℃之间有27格。最后用室温的格数与每格表示的实际温度数相乘，就可以算出室温的大小而求解此题了。　 解法一： (1)此温度计每格表示的实际温度为：　 　　 (2)室温的格数为(32－5)格=27格　 解法二 根据摄氏温度的规定和题给条件画出校准表如图②所示．　 　　 　　解方程得t=30(℃) [答] 教室内的实际温度是30℃。 [说明] (1)解法一符合学生对温度计的刻度，摄氏温度的规定的认知规律，是分步求解，属算术思维方式，多数学生愿意用，但此法易混易错，用此法