八年级生物 第三节 人体的激素调节素材 苏科版 .docVIP

第三节 人体的激素调节　　 一、教学目标：　　 1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。　　 2、说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。　　 3、运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。　　 4、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。　　 二、教学重、难点：　　 重点：说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动调节以及分泌异常的表现。　　 难点：.激素调节学生比较生疏，难以理解，成为本节教学中的难点。老师可利用生长激素、甲状腺激素和胰岛素分泌异常的临床症状，通过图片或视频材料等感性知识入手，学生通过讨论归纳出这些激素的生理功能。　　 三、课前准备：准备有关人体内分泌系统疾病的资料，相关视频、图片　　 四、教法学法：讲授法，讨论法，阅读指导法；小组讨论，探究学习，合作学习，学会分析资料，得出结论。　　 五、教学过程：　　 A.新课引入：我们的生命活动除了神经系统的调节，还有什么调节呢？先来看一组图片-----（展示姚明不同时期的图片）　　 师：大家认识他是谁吗？和小时候相比，他有了哪些变化？你有没有类似的变化？为什么会有这种变化呢？　　 生：（略）　　 师：这些变化都与人体内的激素有关。今天我们一起学