八年级生物《生命的起源》教案 济南版.docVIP

年级 班级 时间 年 月 日 授课人 课题 生命的起源 教 学 目 标 1．了解生命起源化学进化过程的四个阶段。．在引导学生阅读教材、整理知识体系的过程中，培养学生的自学能力和分析、归纳问题的能力。 ．通过本节课的学习，使学生了解到地球上的原始生命是由非生命物质逐渐演变来的，生命是物质的，从而对学生进行科学的世界观和宇宙观的教育。．了解生命起源化学进化过程的四个阶段。 生命起源化学进化过程的四个阶段。（1）原始生命的原始新陈代谢类型是什么？ （2） 在现今的地球条件下，非生命物质能不能再演化为原始生命？发挥教师的主导作用，突出学生的主体参与，结合阅读指导法、谈话法、讲述法、讨论法等，进行启发式教学。有机高分子物质（如蛋白质） 3、有机高分子物质————多分子体系 4、多分子体系——————原始生命 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一 组织教学 导入：同不们，关于生命起源问题，多少年来一直是科学家在探索的问题，并且至今仍然存在多种有关生命起源的说法，比如说“神创论”，“自然发生说”，“化学进化说”等至于地球上的第一个生命是如何出现也没有给出定论，不过有一种说法得到大多数人的认可那就是“化学进化说”请看第一节“生命的起源”关于生命起源的学说有许多种比较有代表性的是1、神创论2、宇宙胚种说3、物质化学进化论4、自然