八年级生物 第五单元 第四章 第二节细菌练习 人教新课标版.docVIP

教者 林小芳 科目 生物学 年级 八年级 课题 第五单元 第四章 第二节 细菌 教法 讨论法 归纳法 讲授法 重点 细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖。巴斯德实验的理解；细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广的原因。是细菌细胞壁外面胶状的黏液层 2、细菌像植物细胞一样有细胞壁,细胞质中却没有 叶绿体 。 3、有些细菌的细胞壁外，还有用来游动的 鞭毛 和起保护作用 荚膜 。 三、细菌的营养方式 [教师] 细菌与动植物细胞的区别是：细菌没有成形的细胞核，有的还有荚膜、鞭毛。另外，细菌没有叶绿体。叶绿体有什么作用？（叶绿体是能量转换器，是进行光合作用制造有机物的场所。）细菌没有叶绿体，不能制造有机物，细菌是怎样生活的呢？细菌的营养方式是什么型呢？（板书：三、营养方式）复习：营养方式有两种类型，一种是自养型，一种是异养型。绿色植物有叶绿体，可以通过光合作用制造有机物，它的营养方式是自养型。细菌的营养方式是什么型？ [学生5] 它的营养方式是异养型。细菌依靠现成的有机物，细菌分裂进行生殖。细菌分裂进行生殖1个芽孢只成1个细菌，没有繁殖功能。快速繁殖形成芽孢的特性使它们几乎无处不在。生物圈中大多数细菌是有益的，人们在许多方面依赖细菌。比如制作食品，产生甲烷，生产药物，净化污水，分解动植物遗体等。细菌对人类有害也有利。（板书：1、