八年级生物上册 细菌自学导学案 人教新课标版.docVIP

第二节细菌 学习目标 1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关 2、描述细菌的结构特点及生殖方式 3、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式 学习重点和难点：细菌的结构特点及生殖方式 学习过程： 学习任务一：了解细菌的发现过程 1、自学教材p58---59，思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？ 2、拓展反思：读了“细菌的发现过程及巴斯德实验过程”你对科学的发现有什么新认识？ 学习任务二：描述细菌的形态结构 1、对照课本彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。 2、观察课本p60“观察与思考”中的“细菌结构示意图”，并思考教材中出现的讨论题。 （1）细菌的结构有何特点？ （2）试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的/ 3、回忆植物细胞的结构由 。动物细胞的结构有 ；与细菌相比较相同点是 不同点是 4、拓展反思：细菌在生态系统中有着怎样的作用？ 学习任务三：描述细菌的生殖方式 1、自学课本p61，结合插图，描述细菌的生殖特点。展示展示自学成果：小组代表叙述细菌的生殖特点及对芽孢的认识。 3、拓展反思：完成p60“技能训练”并交流 导学达标 构建知网 尝试应用： 小组讨论交流练习题1、2、3题 五、诊断评价： 1、选择题： （1）细菌的个体十分微小，需要借助（ ）才能观察到 A、低倍放大镜 B、 高倍放大镜 C、显微镜的低掊镜 D、 显微镜的高倍镜 （2）在罐头的制作过程中，把罐头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（ ） A、密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖 B、 高温能将细菌杀死 C、由于密封，外界细菌不能进入 D、 B和C两项因素的结果 （3）对细菌芽孢的描述，正确的是（ ） A、芽孢是细菌细胞内形成的休眠体 B、细菌以形成芽孢的形式进行繁殖 C、芽孢 的含水量高，抗热性差 D、芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而形成的 2、识图作答： 图一是一个典型的细菌结构模式图，图二是显微镜视野中的三种类型的细菌，请据图回答： ①写出各序号所表示的结构名称： [1]是 [2]是 [3]是 [4]是 [5]是 [6]是 ②细菌与植物细胞在结构上的不同之处有： ③细菌没有 ，因此大多数细菌只能利用 生活，并把 分解为简单的 。细菌是生态系统的 。 ④图（二）中的细菌[I]具有 ，[II]具有